生：我喜欢苏轼的狂，并且我想用食指的诗句来表达我的想法：我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来。（徐淑莹）
生：我要在读书上狂气冲天，冲破云端，让我知道了达标跑步时，要如狂奔的马，一直冲到底线。（付运耀）
生：当那千骑卷过平冈，何等声势，何等豪气，黄狗助阵，苍鹰打气。那未老的心蓬发着朝气，要像那孙权那样展射虎风采。心中愿报之于陛下，而独自叹息，何日遣冯唐，我愿为之而射天狼。（樊翠）
生：人生中总会有像李煜那样剪不断理还乱的离愁，也有像苏轼那样的热切期盼，但何不像古仁人那样不以物喜、不以己悲呢？（樊翠）
生：人生在世就要好好地发一次“狂”，鲁迅真当是一名真正的“狂人”，他的作品像一把钢刀，深深地刺入敌人的心脏。我也想做一个“狂人”。（徐小星）
生：十七岁的我，不是很出色，但我也不逊。我有自己的天地，有自己的友情和知己。我爱好篮球，就像老鼠爱上猫、狼爱上羊般的张狂，但这是温柔的张狂，而不是猛兽的张狂。（赵久武）
生：在未来拼搏进取的路上，我就是“苏轼”。不为挫折而抑郁不振，而是积极享受今天，热切盼望明天。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。初三，我快马加鞭，直刺前沿。何为狂，这就是狂！（张金顺）
生：我们正处于佳日年华，该拥有一股狂气，就像曹操的“老骥伏枥，志在千里”，“宁教我负天下人，休教天下人负我”的心理，他就是因为有这么一股力量在鼓舞他，他才能成就霸业。现在我们的处境就好比当时的“三国鼎立”，一不留神，就将失去属于自己的土地，我们应该具有一股狂的力量，去努力争取一片能让自己立足的地方。（马春燕）
生：我看到了阁楼上一张消瘦的面孔，那是李煜，他哀婉地唱着：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。他凄清的曲调在我的耳畔回响，那是怎样的无奈？我要丢开他，丢开他这种消极的态度，去迎接新的自我，不再忧愁悲苦，凄清又惆怅，哀怨又彷徨。
苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情，让我想到三毛放弃都市向往大漠的坚定，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志凌云，鲁迅那勇于直面惨淡人生的狂傲。我不羡慕班中董伟康的才智，也不仰慕陈学的静美，因为我有流动的生命，虽然我很渺小，但我不会卑微。
狂：你是天空的云，你是黄河的浪，你是李白的梦，你是屈原的唱，你是凤凰在自由飞翔，你是凤凰在月亮之上。——狂小孩（卢月萍）
生：虽然我前面的一段人生没怎么辉煌过。但我并不自卑，因为我相信自己并不是世上的蛀米虫。我会像一朵铿锵玫瑰一样绽放，我会奋斗，就算战败，我也会继续向前走。（陆梅）
生：我们要狂起来，江山如此多娇，让我用狂去征服吧。（陈永琪）
生：苏轼的老夫聊发少年狂，让我想起了以前我牵着家里的黄狗在村间小路漫步的场景。我没有大江东去浪淘尽，千古风流人物的豪言，但我要做个狂的人，要对得起自己、父母、老师、国家，我坚信少年强则中国一定也很棒。（沈健健）
生：我的年华正值佳时，狂发未发，锐气未露。我乃班中一分子，光芒太弱，无人问津，我在此豪言，谁人知晓，我在此宏图，谁人看起，我在此耕耘，汗水流泻千里，任果实壮长，“世事一场大梦，人生几度秋凉。”无大名声，无他有才，但我却是一样开朗豁达像苏轼一样。
我也曾想到他人之狂，杨贵妃为之研墨高历士为之脱靴的李白，纵横驰骋并吞六国的秦始皇，还有隋唐各路好汉英雄，哪个不狂。再想我自己，想来还是做狂之人，正值人生嘉年华，为何不狂，我的青春，我的壮志，我的梦想。我来领导，让我为人生一直狂！（董秋燕）
生：对于今天的我来说，狂这个字要有个性，就像毛泽东写的《沁园春雪》，秦始皇并吞六国不够狂吗？李世民杀兄弟夺皇位不够狂吗？成吉思汗率领他的蒙古奇马和战獒踏遍了亚洲大陆并到了欧洲中部，难道他还不够狂吗？可是毛泽东更狂，“略输文采、稍逊风骚、只识弯弓射大雕”，面对这些英雄人物，竟敢这样评价，谁能如此？虽然我们这等平凡的人没有什么伟业，可是也拥有自己的独特狂，我从来不畏惧那些有黑暗势力的人，面对这样的人，我敢直言，我敢批评，敢与他们讲道理，离开之后，我的心里扑通扑通跳个不停，我认为这样的我比较疯狂，我认为在有竞争的场合，就要用气势压倒一切。但狂也要适度，超过了这个界限，不是狂，而是野蛮。（郑丽燕）
生：说到苏轼，我们不如想想自己，虽未必有狂气，但也不必像莲一样出淤泥而不染濯清涟而不妖般的总那样清高孤傲。（柏英杰）
生：我曾低落过，那种感觉很无助，就像“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”但我今天的明白，我更愿做一朵花，只有坚强的冲破花蕊，才能绽放的灿烂。奋斗在今天，我们正年轻。（顾芳）
生：我觉得苏轼潇洒豪放,不受羁缚,看上去很旷达,但有时他也有沉甸甸的悲伤,比如他说：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（刘姣）
生：少年之狂，乃是青春活力之气，青年之狂，乃是激情燃烧之火，而壮年之狂，则是豪情迸发之势。我愿“生当做人杰，死亦为鬼雄。”（杨诗涛）
生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一切事物都要被新的事物所替代，所以即使屡次被贬，苏轼的心中充溢着豁达。而在陶渊明身上，他承受不起挫折，难道他真的“不愿为五斗米而折腰”吗？也许他是没有这个能力，他害怕官场的生活吧。（刘青青）
生：我就喜欢他那种“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的奋勇精神，还有“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”遇祸不惊的气韵。（黄庆庆）
生：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。勇而有谋，则士之勇，如唐雎。狂中有勇，则万鬼惧怕，所向披靡。（龙飞）
生：当初李白意气风发地步入官场，当范仲淹壮志雄心地谱写抱负，再由苏轼“聊发少年狂”，即兴的《江城子 密州出猎》泻于笔端，似乎每个人都曾经写过自己火热的篇章，但现实的社会像火山一样，一层一层遮掩了我们最初的光芒，我们的阳光彻底被吸收后，留下的只是空虚和无奈，就像雪，一年中，它散发魅力的时间只是短短的四分之一，随之就融化了，或许李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”才能给我最后的激动。 （我们就像伏地的茅草，已经枯槁得挤不出一丝水分，苦楚的外形，使整个班一蹶不振。如果能有一把野火，烧了我们旧的茅草，给我们全新的自己，那么我们就可以重现我们的魅力，我们活得好累，希望一醉就不省人事。）（余发强）
生：现在，我真得很烦恼，心中总有一股苦涩的味道在挣扎，不想讲话，喜欢默默地，不发出任何声音，像失去了灵魂一般，过着孤独寂寞的生活。
以前，我记得我是一个开朗有点调皮的男孩，我们班是一个幽默风趣的好班级，直到最近，我渐渐地发现许多同学变化了，变得那么让人难以相信了，听到心里像针刺一般痛。为什么会变成这样？为什么人会在一转眼而变化？什么混日子，我们读不出来，什么不可能……以前我总能听到同学的人生美好设计，那时，我感觉自己特别幸福，生活在这情感交融的栖息地，现在，我再也没有听到这样的话，更多的是唾弃颓丧的语言，让人心惊肉跳，一时无法相信的言语。
“初三A班，你们班B同学在外面打架，好像受伤了。“听完后，班级里很快有一些同学去看，去阻止，但是，不幸的是这已不是一两次了，老师反复强调好几次，这次该重重处罚了。老天真是不公平，嫌事情不大，又让师生之间起了冲突。这样三番四次的轮流打击使我们整个班级垂头丧气，恨不得每一个人把头钻在桌子洞里去。当时，我的心很冷很冷，在我的记忆里烙上了一个抹不去的黑影。
我最大的期待是每天上课语
真的，为什么陈胜能在那么艰苦的生活下说出燕雀安知鸿鹄之志呢？为什么毛泽东能创出“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰”的壮词呢？为什么老子说出“天行健君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”的豪言呢？为什么我们不能勇敢面对困难，努力奋斗人生呢？
现在，我们会抬起往日的贝壳，向我们的那个梦奔跑，大声对天空说让暴风雨来得更猛烈些吧！（董伟康）
【小结】看到这些作业，我觉得这才是真正的初三（A）班，初三（２）班,。也许有伤感，有无奈，但是三（２）班的精神世界会振奋，会强大。就像三（２）班的顾芳在期中考试的作文中写的：我们初三（A）班现在正在像刘备一样韬光养晦。
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（最后两位同学的作业或许可以交代那节调研课的情绪落寞的原因。）
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