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《老山界》导学案6(答案)

11-07 15:07:59   浏览次数:173  栏目:初二上册语文教案
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《老山界》导学案

陈彦军

  一、目标导航

  1.文章的体裁,记叙的要素。

  2.按时间变化和地点转移安排文章的层次。

  3.生动的描写对表达中心意思的作用。

  4.长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

  二、整体感知

  整体感知,“诵读”是最基本的方法。要忘情地读,美美地读,读出语感和情趣,读出感受和理解,读出兴趣和能力,进而达到“味之者无极,闻之者动心”(司空图)的程度。也只有这样,才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。下面三道题分别从主题、结构和内容上设计,有助于整体感知课文。

  1.初读课文,完成下列两小题。

  ①课文记叙了                              事情。

  ②查阅资料,了解长征。

  2.再读课文,完成下列两小题。

  ①完成下表,梳理记叙的六要素,弄清本文的结构。

    时间          地点    人物     事情

  第一天下午

   傍晚

 

 天黑

 

 夜里

 

 半夜

 

 第二天 黎明以后

 

 下午

  ②根据上表,思考:本文是以什么为顺序来叙事的呢?

 

 

 

 

    3.三读课文,完成下列两小题。

  ①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”,其“难”表现在哪些方面,从文中找出相关的词句填表。

 

 困难情况                  战士的态度

 

  走路难

 

  睡觉难

   吃饭难

 

  处境难

 

  ②表现了红军战士怎样的思想性格?

 

 

 

    二、重点赏析

  所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。

  【重点段落】之一

  满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。

  大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

  “不要掉队呀!”

  “不要落后做乌龟呀!”

  “我们顶着天啦!”

  大家听了,哈哈地笑了起来。

  在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

  走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

  就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

  但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

  思考:

  4.“一步一步”包含什么意思?“奇观”指什么?

 

  5.文段在写景时有两个观察点,它们分别是              和               。

   景物描写,暗示了老山界山路的特点是                             ;

老山界山势的特点是                                             。

  6.“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情?

 

  7.作者在写景中穿插语言描写,起到了什么作用?

 

  8.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?

  第一次:

  第二次:

  9.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。

 

  点拨:这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景,又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度,体会写景的作用;品味战士的语言和心理,了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

 

 【重点段落】之二

   半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

  思考:

  10.用四个字概括这一自然段的主要内容。

 

  11.这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉,次写所见,再写所闻。请你完成:

  A.“见”写了哪些景物?给人什么感受?以什么为序?用了哪些修辞?

 

 

  B.“闻”突出了夜晚山中“寂静”,可作者描写的却是各种声响,这样的描写是否自相矛盾?这是用了什么手法?写“闻”用了哪些修辞?

 

 

  C.写所闻时,作者用了四个“像……”,这四句能否调换位置?为什么?

 

  D.在“像波涛在澎湃”后,仿照其所用的修辞手法及形式,续写两个句子。

 

 

三、课外拓展

                                        六盘山登高

文/郑有义

   六盘山,是红军长征路上翻越的最后一座高山。1935年10月7日,毛泽东率中国工农红军在翻越六盘山时,写下了气壮山河的诗篇《清平乐•六盘山》,使六盘山名扬中外。

  “七一”前夕,我专程沿红军之路瞻仰六盘山。

  六盘山,位于宁夏回族自治区南部泾源县境内,像一颗碧绿的翡翠,镶嵌在浩瀚的黄土高原上。它气势磅礴,景色秀丽。集雄奇、险峻、秀美于一体,既独有北国山河之壮阔,又具江南风光之灵秀。山间,红、白、黄、紫的各色山花争相怒放,清秀的六盘箭竹、挺拔的云杉翠绿一片。

  主峰米岗山建有红军长征纪念亭。这是一个独具特色的建筑,洁白石阶梯旋转而上,纪念亭则坐落在山之极顶。仰视碑亭,蓝天白云为衬,高旷悠远,疑为神迹。待置身其间,便成俯瞰之势,但见山涛连绵,排空而来,呼啸而去,却尽在脚底,可有指点江山、一览众山小之情怀感慨,你可遥想毛泽东于此吟颂《清平乐•六盘山》之磅礴气概。现在,这里已成旅游胜地,许多游人宁肯弃车登山十几、几十里,感受伟人之气魄风采,在那曾留下伟人诗篇的地方带回他们永久的珍藏。

  路上,游客很多。随行的同志告诉我,这里的旅游现在很“火”。解放前,六盘山屡遭浩劫,森林植被遭到严重破坏,“群山如赫秃无枝”。经当地政府和部门几十年的不懈奋斗,森林覆盖率由33.9%上升到74.2%,建成有天然林和人工林40920公顷的水源涵养林基地和多功能的强大森林生态体系,野生动物种群和数量都有上升,如今,已成名副其实的 “高原绿岛”、“湿岛”和“天然植物园”。今年,国家批准六盘山为我国第一个旅游扶贫试验区。

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