《戏曲大舞台》说课稿
泰来农场学校 林青明
今天我要说课的题目是新课标人教版实验教材七年纪下册第四单元的综合性学习活动《戏曲大舞台》。下面，我就从说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计几个方面谈谈我的教学思路。
一、说教材、
学习目标及重、难点。
教材分析 “语文是人类文化的重要组成部分”，这个单元所选的都是文化艺术方面的文章。在五篇课文之后，推出综合实践活动——《戏曲大舞台》，我个人认为排编排此次活动课的目的不仅仅是让学生掌握一些戏曲知识，更希望通过活动来开阔学生视野，让学生通过接触中华民族艺术的瑰宝——戏曲来以丰富、提高的文化素养、审美习惯。激发学生对中国传统文化的热爱之情。 所以，为达成目标，我设计“三个维度”的教学目标如下：
（一）知识与技能：
1、了解中国戏曲的基本知识。
2.、学生多渠道收集、整理资料，在活动中能够发现问题、分析问题并最终解决问题；
（二）过程与方法：
本节课教学结构清晰，方法多样，有贯穿本课的习题比赛、有精彩的辨析、有合作探究法，这些方法综合使用。
（三）情感、态度、价值观：
1、让学生听、唱中国戏曲传统艺术，引导学生热爱中华文化的感情，逐步提高学生艺术修养。
教学重难点：
1、了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣；
2、通过活动，培养学生的语文综合能力。
教学设想： 教材对中国戏曲已经作了概括的介绍，对戏曲的流派及特点均有所涉及，为了使学生进一步了解戏曲艺术，领略了中华戏曲的魅力，受到了中华传统美德的熏陶的同时还注重体现语文课的文化内涵，让学生从语文的角度进行实践活动学习，真正有所获。 我决定利用网络的优势，这样既能拓宽学习内容的广度和深度、又符合新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式。最大程度发挥学生的积极性，让学生利用网络资源进行自主、合作、探究性学习，体现出综合性学习的特点。本课预计一课时，课前学生搜集并掌握整理戏曲知识。课堂上进行展示交流，最后进行反馈提升。
二、说教法和教学设施环境
为了更好的完成教学目标，实现教学设想，突出教学重点，我决定采用“课前搜整——课中展示交流——反馈提升能力”的教学模式。
原因有三：
1、网络教学的优势能够很好的满足综合性学习应具有的开放性、自主性、合作性、实践性、探究性等特点，
2、教学方式符合新课标的提出的各种理念：学生为主体、教师主导；体现学生自主、合作、探究的学习过程与方式等。
3、我校为各个班级配备的现代化教育设施优越，此次活动我在我任教的七年级授课，网络教学环境和便捷快速网络环境保证了学习活动的顺利进行
活动设想
语文学科本身具有包罗万象的特点，而七年纪学生由于思想和心理还不成熟，缺少丰富的人生体验，《戏曲大舞台》又是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。而对学生来说，难度很大，因为在流行音乐、街舞、劲舞游戏强烈冲击的当今时代，学生对中国这一古老的艺术形式陌生了，不再喜闻乐见。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我就提前布置了艰巨的任务，要求每位学生回家搜集戏曲知识，说说戏，唱唱戏，有兴趣的还可以学唱两段。这样的活动会使学生很积极配合，我还要求学生掌握一些戏曲知识，于是抓住学生兴趣浓厚之机，以了解我国源远流长的戏曲文化。根据活动设计，我又制作了多媒体课件，再以娱乐的形式安排几个环节，将枯燥乏味的听、讲，变有声有色的说、唱、演。。
三、说学情、学法
1、由于历史、家庭等原因，绝大部分学生对中国戏曲缺乏基本的了解，连最基本的常识都知之甚少。个别学生由于家庭的影响，对地方戏曲中的二人转、京剧有所了解，尽管他们对戏曲了解不多，但具有强烈的求知欲和创新精神使多数对活动还是表现了很高的热情，能够积极主动参与到活动中去。
2、 我们的学生，诸如：上网查找资料、课外书籍知识的搜集等对他们来讲能做到。 因此本次活动体现的主要学法是课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，在“搜集整理”环节让各学习分组自行决定探究方向，组员按照分工，自行利用网络搜集戏曲知识，并将学习成果与组员交流，此举即拓宽学习内容的广度和深度、又符合新课程倡导的学习方式。求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发学习兴趣的目的。
四、说教学程序
1、创设情景导入：
2、本次综合性学习活动共分四个板块进行。
（1）、开心辞典──戏曲常识知多少 根据课前学生搜集的戏曲知识，学生分组，进行小组交流，并相互纠错，以达到资源共享。对于学生有疑惑的问题，师利用大屛进行点拨。（这是本次活动的一个重点环节，）
（2）、脸谱辨认——张张脸谱美佳佳 出示脸谱图片，学生猜测脸谱人物，
（3）、名段欣赏——余音绕梁沁心脾 播放戏曲名段，学生欣赏后说出各个剧种的特点，可能有的同学说不出，但通过它们之间的对比，学生能够识别出他们之间的差别之处即可。
（4）、才艺展示──咱班也有文艺人
五、课堂小结。（学生谈本节课的认识与收获）。
师：如果同学们都能像热爱影视剧和流行音乐那样热爱我们的戏曲，那么，老的戏曲艺术一定会在华夏大地上永放异彩，因为，“越是民族的，越是世界的。只有真正能够体现一个民族特色的东西，才是最具有生命力，最能打动人的。”戏曲便由此特质，愿中国戏曲经久不衰！（升华情感，培养学生热爱戏曲和民族文化的感情。）
反馈练习。 （学生独立完成，分成必做和选做两类，学生根据自己实际情况进行选择，体现一定的梯度性。）
五、说板书设计 戏曲大舞台 ——综合性学习
开心辞典──戏曲知识知多少
脸谱辨认——张张脸谱美佳佳
名段欣赏——余音绕梁沁心脾
才艺展示──你咱班也有文艺人
【说明】精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝炼和浓缩，是老师的微型教案，能给人以志得神怡的艺术享受。精湛的板书是课堂教学的缩影，是提示课文中心的导读图，是透视课文结构的示意表，也是把握重点、难点的辐射源。它能使学生明确教材的重点、难点，有利于学生掌握教师教授的内容。
总之，通过这次活动的设计，我也深有感触：人生是美好的，人生是绚丽多彩的，回首走过的人生之路，总有不尽人意之处，但我努力了！相信只有在人生之路上不断有体验的艰辛，才会有收获的喜悦！
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