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《松鼠》导学案9(人教版七年级下册)

11-07 15:44:21   浏览次数:554  栏目:初一下册语文教案
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23.松鼠

学习目标:

1. 通过自学,我会认识11个生字。并能正确读记“乖巧.驯良.清秀.矫健.机警.玲珑.躲藏.追逐.强烈.溪流.警觉.触动.锐利.错杂.狭窄.勉强.遮蔽”等词语。
2. 我能通过朗读课文,了解松鼠的习性特点,感受课文中准确的说明和生动.形象.细致的描写,积累语言。

3. 我还能用较准确.生动的文字对某一动物的特点进行说明。

学习重点

我能通过朗读课文,了解松鼠的习性特点,感受课文中准确的说明和生动.形象.细致的描写,积累语言。

学习难点

我还能用较准确.生动的文字对某一动物的特点进行说明。

学习过程:

一、预习

1. 我会读准下列字的读音。
驯良(   )乖巧(   ) 清秀(    ) 矫健(    ) 机警(    )
玲珑(    )帽缨(    )歇凉(   ) 榛子(    ) 榉实(   )
橡栗(   )蛰伏(   ) 错杂(   ) 苔藓(   )圆锥形(   )
2.质疑。读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与同学讨论。
二、课堂展示

(一)预习展示

(二)小组探究
1. 我多么佩服作者细致的观察,生动传神的描写呀!我知道作者是从哪几方面介绍松鼠的,从一些语句中可以看出作者对松鼠的喜爱,请小组讨论交流。

2. 我要与《鲸》进行比较阅读,体会作者的表达方法。
相同点:两篇都是
不同点:

a说明角度不同:《鲸》侧重介绍
而本文侧重介绍松鼠的 。
   b表达方法不同:《鲸》主要运用 等说明方法,而本文主要采用 的手法生动形象的说明事物。
   c语言风格:《鲸》的语言 ,本文的语言 。
三、课堂小结
通过学习,我知道本文是一篇( )。松鼠的( ).( )和( )清晰地定格在我的脑海中。四、当堂检测
1.我能使句子更精彩。
(1) 的小面孔,衬上一条 的尾巴,松鼠显得格外漂亮。
(2)松鼠的窝搭在 的地方,又 又 。
(3)松鼠是一种 . 而 的小动物。
2.我会在括号里填上合适的词语。
例:(翘)尾巴 (摘)玉米
( )鸟雀 ( )果实 ( )露水 ( )橙子( )东西 ( )树枝 ( )松鼠 ( )皮毛


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