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陈庆德《边城》一体化教学案(教师版)

11-07 14:59:46   浏览次数:141  栏目:高一语文必修二
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江苏省丁沟中学陈庆德一体化教学案

指导阅读《边城》一体化教学案教师版

教学设想:

本文编于苏教版“慢慢走,欣赏啊”中“永远新的旧故事”板块,被安排在“选教或者自读”的篇目。其教材编写意图是要求学生继续学习对小说的赏析,领略作品中“永远新”的民俗风情。本文在阅读上没有什么困难,教学时着重指导学生自己赏析人物形象,赏析优美淳朴的民俗风情,体会作者寄托的社会理想;在审美方面,主要体会赏析凄婉的美。考虑到高一学生少有看过《边城》原著的,教学时老师作出补充。赏析时重视多读体悟。

另外本文的苏教版和部编教材所选内容不同。个人觉得苏教版选文更好。

目标要求:

1、了解《边城》和作者。

2、领略本文口语、散文花的风格。

3、赏析本文表现出的淳朴的民情。

4、重点把握作者塑造的翠翠的形象,并体会作者通过这一形象所表达的审美趣味。

课时安排:三教时。第1教时:自读,指导赏析,第2、3教时看电影。

1教时

要点:了解《边城》和作者,指导赏析

过程:

一、导入学习要求

二、字词积累

给加点的字注音:

喁喁(yúyú)  黑黝黝(yǒu)  焖菜(mèn)  挪移(nuó)竹篁(huáng)   碧溪岨(jū)  傩送(nuó)   涎皮(xián)   甬道(yǒng)    莞尔(wǎn)    泅水(qiú)  (凫水)  蒿艾(hāo)  角隅(yú)   胡诌(zhōu)  嗤笑(chī)   茨滩(cí)碾坊(niǎnfáng)   茶峒(dòng)  身份(身分)  鹳(guàn)  氽(tǔn)  悖(bèi)  埋怨(mán)喧阗(tián)  沅水(yuán)  拮据(jiéjū)  怏怏(yàng)  抿(mǐn)  歇憩(xiēqì)  睨(nì)荫凉(yìn)

二、介绍《边城》和作者

沈从文,现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕,湖南凤凰人。苗族。因少年时长期生活在旧军队行伍中(沈的父兄,全列身军籍)。耳闻目睹了湘兵的雄武和各种压迫杀戮的黑暗,形成了他性格中追求美好人生的善良德性的沉忧隐痛,向往于沅水流域人民的鲜明生活样式和淳朴的乡俗民风,对民间的一切具备特殊的审美敏感,为以后的创作奠定了坚实的生活基础。

《边城》是沈从文最具盛名的代表作。小说取材于地处湘川黔三省交界的边城茶峒,写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子——大老天保,二老傩送兄弟俩纯净的爱情纠葛,凄美的爱情悲剧,展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。“边城”不只是一个地理概念,即边地的小城,同时也是一个时间概念,文化概念。《边城》是一个怀旧的作品,一种带着痛惜情绪的怀旧作品,《边城》是一个温暖的作品,但是后面隐伏着作者很深的悲剧感。本文节选自《边城》第三至六章。

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着以摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总二少爷傩送(即文中“傩送”二老),从此,种下情苗。傩送的哥哥天保(既文中的“大老”)喜欢上美丽纯洁的翠翠,,托人向翠催翠的外公求亲。而地方上的王团总也看重傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是弟兄俩相约,唱歌求婚,让翠翠选择。天宝知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇以外而死。傩送觉得自己对不起哥哥,于是抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在一个风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送的归来。“其实这个人也许永远不回来,也许明天回来”。

全篇以翠翠的爱情悲剧为线索,淋漓致尽地表现了湘西地方的风景美和人性美。作者极力讴歌传统文化中残留至今的美德,是相对于现代传统美德受到破坏,到处充满物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。

作者描写的湘西,自然风光秀丽,民风淳朴,人们不讲等级,不讲功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。外公对孙女的亲情之爱,翠翠对傩送的纯真之爱,天宝兄弟对翠翠的真挚之爱,以及兄弟之间的手足之情,这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写湘西自然之明净,也是为了状写湘西人心灵之明净。

三、思考并讨论以下问题:(先自由组合讨论,再班级交流)

1、文中描写了哪些情景表现了湘西百姓的淳朴?

2、湘西人有早婚的习俗,翠翠到了十五六岁,已经到了谈婚论嫁的时候了,文中怎样表现她青春萌动的?

3、本文的环境描写给人恬静的感觉,请加以说明。

4、说说本文中“爷爷”“翠翠”“傩送”形象特点。

第1题答案: 1、每年一次赛龙舟的活动;2、人们不讲功利,互助友爱——不收渡钱和送烟草,换班替换到渡口,夜送翠翠回家,赠送鸭子。

第2题答案:欣赏花轿;听了爷爷的话,“静静的把船拉动起来”——“静静”心理描写:满心心事;让爷爷吹唢呐《娘送女》,“看天上的云”;心里想着,而又不要爷爷说。

第3题答案:渡口送新娘的一段;后面的“白日渐长,不知什么时节,守在船头的祖父睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”;文在那个有趣的黄狗;赛龙舟热闹的场面。整个环境像桃花源般地情境。

第4题答案:“爷爷”——淳朴、厚道、古道热肠。“翠翠”——纯洁、天真、少女矜持。“傩送”——淳朴、幽默、热心助人。

四、朗读课文

第2、3教时看电影。


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