标签：高一语文必修二大全,http://www.lexue88.com
苏教版必修二：2017年高考语文第一轮复习专题二,
颠簸（bǒ） 径（jìng）自 吞噬（shì） 瞳（tóng）孔
无济（jì）于事 襁褓（qiǎng bǎo） 胡子茬（chá） 惊骇（hài）万状
烟熏火燎（liáo） 愕（è）然 褪色（tuì shǎi） 器械（xiè）
肃穆（mù） 粗犷（guǎng） 闪烁（shuò） 啐（cuì）烟头
瞭（liào）望 霎（shà）时间 揪（jiū）紧 冥冥（míng）
跛（bǒ）脚 欢呼雀（què）跃 肆（sì）虐 匮（kuì）乏
2、正确书写下面的字。
狙击 瓦砾 一撮盐 粘住 翘尾巴 胡诌 窒闷 模样
衣襟 泥泞 梗概 嗜好 吝啬 颤动 甲胄 威风凛凛
颠簸 径自 吞噬 瞳孔 无济于事 襁褓 胡子茬 惊骇万状
愕然 褪色 器械 肃穆 粗犷 闪烁 冥冥 烟熏火燎
瞭望 揪紧 肆虐 跛脚 匮乏 霎时间 啐烟头 欢呼雀跃
3、解释下列词语。
狙击：埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。
窒闷：因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。
胡诌：随口瞎编、胡说。 震荡：振动、动荡。多指社会、声音等。
颤悠：颤抖摇晃。 肃穆：严肃、安静；严肃和睦。
吞噬：吞食；并吞。 径自：表示自己直接行动。
粗犷：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。 无济于事：对事情没有什么帮助。济，有益，帮助。
惊骇：惊慌害怕。 欢呼雀跃：欢乐地呼唤，高兴得像雀儿一样的跳跃。
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。 冥冥：黑夜，黑暗。
瞭望：登高望远；特指从高处或远处监视敌人。
二、中心内容及写作技巧。
1、《一个人的遭遇》：小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。写作技巧：采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。
2、《流浪人，你若到斯巴……》：作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。
三、重点语句赏析。（例）
1、现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！“牛奶，”我喃喃地说……（门房里“我”“喝牛奶”、“抽烟”，这些鲜明的生活印象已经深深地烙在“我”的头脑中，比尔格勒就是“牛奶”，一看到比尔格勒，条件反射，昏沉的记忆一下子变得清晰起来，三个月前日常生活场景石破天惊地苏生。这“牛奶”既是对自己参战而成为残疾事实的确认，也是“我”对往日和平生活的留恋和向往。词简意丰。）
2、凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。（一支粉红色的小手仿佛是一柄燃烧的火炬，象征了人类对和平的永远的追求，也像一面旗帜，指示着人们为和平而斗争。）
必修二第三专题复习
六国论
一、 四川眉山三苏祠(对联)：一门父子三词客 千古文章八大家
二、 苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山（现在的四川眉山县）人，北宋著名散文家。苏洵主张“言必中当世之过”，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集•权书》。文体：论，是古代常用的一种文体，分为两种：（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴
三、 特殊句式：
1）六国破灭，非兵不利，战不善
2）赂秦而力亏，破灭之道也
3）而为秦人积威之所劫
4）洎牧以谗诛
5）举以予人
6）至丹以荆卿为计
7）赵尝五战于秦
8）苟以天下之大，而从六国破亡之故事
四、 词类活用：
1．日割月削（名词作状语，一天天地、一月月地）
2．小则获邑，大则得城（形容词作名词，小的方面，大的方面）
3．义不赂秦（名词用作动词，坚守大义）
4．以事秦之心礼天下之奇才（名词用作动词，礼遇）
5．不能独完（形容词用作动词，保全）
6．李牧连却之（动词的使动用法，使……退却；击退）
五、在古今异义词下加线并解释
1秦以攻取之外[攻战取得]
2诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。[它的实际数目]
3思厥先祖父[古今异义，祖辈和父辈]，
4今日割五城，明日割十城，然后[古今异义，这样以后]得一夕安寝。
5至于[古今异义，以至于到。。。。。]颠覆，理固宜然。
6且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力[古今异义，智谋和力量]孤危，
7苟以天下之大，而从六国破亡之故事[古今异义，旧事，前例]，是又在六国下矣。
六、在通假字下加线并写出本字
1暴秦之欲无厌[通“餍，满足]
2为国者，无[通“毋“，不要]使为积威之所劫哉！
3当[通“倘”，假如]与秦相较
七、指出加线词属于哪种活用并解释
1赂秦而[因而，连词]力亏[使。。。。亏损，削弱]，破灭之道也。
2盖[连词，承上文，表原因]失强援，不能独完[形作动，保全]
3小[形作名，小的战果]则获邑[小城镇]，大[形作名，大的战果]则得城
4至于颠覆，理[名作状，按道理]固宜然。
5燕赵之君，始有远略，能守其土，义[名作动，坚持正义]不赂秦
6是故燕虽小国而后[方位名词作状语，在。。。。之后]亡，
7后秦击赵者再，李牧连却[使动，使。。。。退却，击退]之。
8惜其用武而不终[形作动，坚持到底]也。
9以事[名作动，侍奉]秦之心，礼[名作动，礼待]天下之奇才，并力西[方位名词作状语，向西]向
10日削月[名作状，一月月]割，以趋于亡
八、指出加线虚词的含义及用法
为
1至丹以荆卿为[作为]计，始速[招致]祸焉。
2洎牧以谗诛，邯郸为[成为]郡
3有如此之势，而为[介词，被]秦人积威[威势]之所劫
4为[治理]国者，无使[自己]为[介词，被]积威之所劫哉！
以
1不赂者以[介词，因为]赂者丧
2秦以[介词，用][ .以,同\"于\"释为“在\"]攻[攻战]/取[取得]之外，小则获邑，大则得城
3思厥[相当于“其”，他们的]先祖父，暴霜露，斩荆棘，以[连词，表结果，才]有尺寸之地。
4古人云：“以[介词，拿]地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
，苏教版必修二：2017年高考语文第一轮复习专题二
