第二课时
要点：主要阅读《乡土情结》，朗读赏析优美的词句，理解诗句的引用
过程：
一、导入
二、朗读课文，赏析优美的词句
1、指名朗读
2、自己划出优美的句子，读一读，评一评
3、集体交流，指名发言
（1）海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。
（2）辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
（3）乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。
（4）“金窝银窝，不如家里的草窝。”
（5）人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。
（6）有的侘傺无聊，铩羽而归。有的春花秋月，流连光景，“未老莫还乡，还乡须断肠。”有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“只应守寂寞，还掩故园扉。”有的素性恬淡，误触尘网，不愿为五斗米折腰，归去来兮，种菊东篱，怡然自得。
（7）灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但造成田园寥落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。
（8）百年后重读此诗，还令人寸心如割，百脉沸涌，两眼发酸，低徊欷歔不已。
（9）鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，落叶归根。
（10）科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此消失。株守乡井，到老没见过轮船火车，或者魂丧域外，飘泊无归的现象，早该化为陈迹。
三、整理文中引用的古诗：（不要求全部）
诗句
作者
朝代
引用目的
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未①。
良辰美景奈何天
客舍并州数十霜 ，归心日夜忆咸阳 ；无端又渡桑乾水 ，却望并州是故乡 。
岭外音书绝，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。”
君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧如天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支②。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日己远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。
“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”
“鱼游濠水的自在”
四、交流
总结：在作文中巧妙地引用诗句，可以使自己的文章增加文采，高考可以得到加分。
五、作业：完成《同步导学》
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