《通知》教案
金雪萍
教学目标：
1、回忆写通知的格式，写一个通知。
2、学会正确使用网络写作，并能评议。
教学过程：
一、复习导入 同学们，在一片茂密的森林里，居住着许多可爱的动物。你们看到些什么?
(学生：…白兔…蝴蝶…大雁…金钱豹…大象…鸭子)
这几天，他们可忙了，你们知道为什么吗?(学生：不知道) 老师告诉大家一个好消息，他们准备举行一个快乐的运动会。看，狮子大王来了。
(画面、录音) 我们和动物们一起去，怎么样?(好!) (放录像) 现在狮子大王很急，运动会马上要召开了，有的动物已经知道消息了，有的还不知道，怎么让他们都来参加呢?请你们帮帮他。 (学生：请小鸟飞去一个个通知，发一份传真通知……) 狮子大王认为××同学的方法最方便，就决定写一份通知在森林里广播一下。于是，狮子大 王命令猴子去写一个通知，猴子不会写，谁来当小老师教教他? (画面：2击) (生教猴子写，复习通知格式) 猴子一会儿就写好了，谁来读一读? (生读) 你们评评猴子写得怎样? (缺了发通知的单位的名称、日期) 其他的呢?(正确) 师小结。(边点击) 是啊，写通知的时候，在第一行的中间写上通知或紧急通知，然后在下面写正文，正文内容 要交待清楚，什么时候，什么地点，发生什么事情，请谁参加，要注意点什么，最后在右下 角写上发通知的单位的名称和日期。同学们掌握得真好。
二、上网浏览，书写通知
1、在日常生活中，通知的作用可大了。我们学校有事就要发通知的。
老师了解到，最近几天，学校里的工作十分忙，有领导外出开会，有教师外出听课，让我们 利用网络到学校的行政楼走一走，看看能不能帮一下忙(师示范进入)你们只要点击各个办公 室的门牌就可以进去游览了。(生上网)
2、你了解什么情况?总辅导员马老师外出开会了，来不及回来通知中队长，谁来当一回小助 手，帮助他?其他同学愿意帮哪个部门呢?(生答)
3、生写通知
(1)现在请你看老师，点击我来当小助手，这里面有几个栏目，我们写通知呢，就点出“我 要发言”，在“主题”内打上你所选择的单位的名称，在内容里打一个通知，然后打上自己 的名字，提交，然后返回，刷新，看其他同学写的通知，可以回复，写上评语，打上自己的 姓名，如果写的时候忘了内容，就可点击“后退”前进去看内容。
(2)好，现在就写吧。
(3)交流 A、生先在讨论区互相评议。 B、师点示两三个 读读写得怎样?(有没有不通顺的地方，或多了标点) 〖HTH〗
三、全课总结
〖HTSS〗 今天这堂课，同学们帮狮子大王解决了难题，帮老师做了事。真了不起。以后，还有更多的 问题等着你们去解决呢?
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