这首诗表达了对牵牛织女星天长地久的爱情的歌颂！
谁来有感情地读一读这首词 ？
生：（两个学生分别读）
师：让我们一起读出感动和赞美之情！（学生齐读）
（二）走进民间故事《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》
师：过渡：我们一起走进了民间故事《牛郎织女》，被曲折生动的故事情节，深深打动，与故事人物一起同喜同悲，更感受了劳动人民美好愿望！这便是《牛郎织女》这个民间故事的魅力所在！
让我们继续走进民间故事，更深地去感受民间故事的无穷魅力！
师：浏览《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》，简单介绍曲折生动的故事。（放音乐）
生：阅读思考
师：谁来交流《梁山伯与祝英台》的故事？
生：（略）
师：谁来交流《白蛇传》的故事？
生：（略）
师：想一想《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》以及《牛郎织女》三个民间故事有哪些共同点？前后同学可以简单交流一下。
生：都是写有情人终成眷属的！
生：故事结尾都让人感到一丝欣慰。
生：三个故事情节都很生动，感人肺腑。
生：故事中主人公都是被人拆散的。
师：但故事中的人物屈服了吗？
生：没有，最终走到了一起。
生：这三个故事中的主人公都是经历过风风雨雨，坎坷磨难之后走到一起的。
师：三个故事都表达了人们追求美好生活的愿望，中间都遇到了挫折，他们没有向困难、挫折屈服，而是勇于抗争，最终是有情人终成眷属。
师：他们的爱情受到了哪些阻挠？一个一个的来交流。
生：《牛郎织女》中王母拆散了牛郎和织女的幸福生活。
师：再想一想其实是谁？
生：是天条，是天条拆散了牛郎和织女。
师：天条就是一种制度，一种不合理没有人情味的制度，正是这样的制度造就了牛郎织女的悲剧。
生：《梁山伯与祝英台》故事中因为祝英台的爸爸嫌贫爱富，所以造成了梁山伯与祝英台的悲剧。
师：也就是说，祝英台的爸爸觉得梁山伯家和他家地位不一样，其实这就是古代社会门第观念造成的悲剧，古代讲究门当——
生：——户对
生：《白蛇传》中法海拆散了许仙和白娘子。
师：这里其实是法海这个坏人拆散了许仙和白娘子，你觉得法海给你留下了怎样的印象？
生：法海真讨厌！
生：法海是一个蛇蝎心肠的动物！
师：看来，同学们很痛恨法海，说他人都不算了！对，法海打着正义的幌子干坏事！其实是公报私仇，他是个卑鄙的伪君子！正是这样的恶人拆散了许仙和白娘子。
师：但故事结局还是让我们感到一丝欣慰的，为什么？
生：有情人终成眷属！
师：这可谓是民间故事点睛之笔，美满团员结局让我们在感动中获得了希望！
师：读民间故事，在感受悲与喜的情感中，我们的心灵得到了震撼，同时我们也获得了希望，她使我们在追求幸福的道路上充满了战胜困难的力量！我想这便是今天这三个民间故事所代表的一类民间故事的魅力所在！
三、引导学生走进更为广阔的民间故事殿堂
师：今天只能说我们走进民间故事的“冰山一角”，其实民间故事中还有许多悲剧故事——如孟姜女哭长城、荆轲刺秦，也有许多喜剧收场的故事如田螺姑娘、刘罗锅智告贪官等等。
要想跟多了解民间故事魅力，需要我们不断地去阅读，不断地去思考！：如果有兴趣可以阅读——
推荐阅读书目——《中国民间故事精选》 主编 曹文轩 江苏文艺出版社
板书：
走进民间故事
《牛郎织女》
高兴 痛心 一丝安慰
《白蛇传 》 《梁山伯与祝英台》
《 中国民间故事精选》
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