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《恐龙》教学实录案例与反思,
新的教学理念提倡在课堂上引入“竞争”机制，培养学生的“竞争”意识，以适应社会发展的需要。这节课中教师就巧妙地设计了“竞争”的教学环节，如：“你读得不错，谁能比他读得更好？”“谁来把这一小节读好它”……这些教学环节，都让学生争着读好句子，课堂气氛调动了，学生的积极性也被提起来了，在轻松的环境中不知不觉得培养了学生的各种能力。
4．自主作业，让不同层次的学生都得到了发展。
对于学生来说，没有差生，但有差别。面对有差别的学生，我们就不能“一刀切”，必须区别对待，让不同层面的学生都得到发展。这节课教师就本着这个目的设计作业的。
两道题任选一题，给学生留下了自主选择的余地，好学生可以选择难一点的，能力差一点的学生就可以选择容易一点的，学生有了选择的余地，就不会使不同层次的学生得到了发展
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，《恐龙》教学实录案例与反思
