送教课《麋鹿》（第二课时）教学设计

”。大自然这个绿色的课本，值得我们终身阅读。
      【设计意图】文本描述固然是美的，现实中的麋鹿当然更美，而且这种“美”离学生并不遥远

——两个小时的车程而已。由文本自然拓展到现实，激发学生走近麋鹿，探索大自然的愿望，让学生

在更广阔的领域里学习语文。
      六、适当拓展，树立保护意识
      选择一个你喜欢的珍稀动物（如扬子鳄），从它的独特外形、生活习性、传闻趣事和目前的生

活状况等方面加以整理，在“口语交际”课上向同学和老师介绍。
      【设计意图】引导学生模仿本文，尝试进行说明文的写作，同时增强自觉保护野生动物的意识

。
      
      板书设计：
      17、麋    鹿
      
      一、生活环境：黄海滩涂
      二、外形特点：奇特    （举数字  做比较）
      生活习性：（稀少） （同上）
      三、经历传奇：时间  地点  数量
      
      
      备注：笔者工作单位是江苏省句容市天王中心小学，现在江苏省赣榆县青口镇第三中心小学支

教

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