你能看懂这幅剪纸蕴涵的情谊吗？请你以姥姥的身份来说说这幅剪纸所表达的内容和情谊。
7、姥姥通过剪纸表达的这份浓浓情谊，我心领神会，其实，我又何时疼我、爱我的慈善的姥姥呢？
示课文最后两句话（配乐）：“我不管走多远，走多久，了……我的心境与梦境立刻变得有声有色。”学生齐读。
8、师：姥姥对我是牵肠挂肚，我对姥姥也是魂牵梦绕，梦中仿佛听到什么？看到什么？又会和姥姥说什么呢？请同学们拿出笔来，描绘我与姥姥在一起的多姿多彩的生活画卷：
显示写话练习：
展开想象，从以下两个话题中选一个来描写我的梦境：
A：姥姥剪纸卷：勤劳的姥姥忙完了家务活，用蓝布围裙擦擦手，又开始身心入境地剪纸了，只见……（提示：侧重于姥姥剪纸动作和剪纸样子的描写，表现姥姥剪纸技艺的高超。）
B、祖孙情深卷：放假了，姥姥从村口把我迎回家，不等我休息就把我拽坐到屋檐下开始为我剪纸了，……（提示：侧重于姥姥和我的语言、动作的细节描写，表现祖孙之间的浓浓亲情。）
9、指名读写的话。
10、我心飞扬，我梦依旧，姥姥的剪纸拴住我的心，将拴我一生，拴我一世，让我们饱含真情地齐读这段话。
11、这么饱含深情的话语，我们要背诵下来，请同学们练习背诵。
一齐有感情地背诵。
四、布置作业：
1、剪纸艺术是一门易学但难精的民间技艺。有机会上网的话，可以登录中国剪纸网，进一步了解我们灿烂的剪纸艺术。
2、有感情地背诵课文最后两个自然段。
3、整理修改课上写的一段话。
板书：
姥 姥 的 剪 纸 牛兔相依 祖孙情深
熟能生巧 （栩栩如生）
tag: 教学 ， 苏教版六年级上册语文教案，苏教版六年级上册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版六年级上册语文教案