（2）爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。
（“爸爸没有吃饺子也没有听我的谎话”想象父女对话。
“直奔”一词中的“奔”字多音字，提示：四声，表有目的。爸爸直奔医院感受到爸爸焦急的心情。
“每天”说明爸爸对妈妈的细心照顾。）
（3）爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
（“伏在床沿而睡”“这样睡，她一动我就惊醒了”感受到爸爸的细心、体贴。）
（4）他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。（“轻轻”、“蹑手蹑脚”担心惊醒妈妈。）
（5）我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”（“清醒的眸子”说明妈妈并没有睡着，“怕惊动他不敢动”“手脚都麻木了”多么细微的一个小动作，多么平凡的一件小事，宁可自己手脚麻木也不原惊动伏床而睡的爸爸。）
5、学生交流。
6、师：爸爸、妈妈对我说的这些话他们彼此知道吗？从文中哪些词句可以看出？
7、（教师小结）爸爸紧握妈妈的手伏床而睡是为了当妈妈有动静时可以随时发觉，妈妈宁可自己手脚麻木也不愿惊动睡着的爸爸，彼此之间互相关爱、体贴却并没有动听的言语表示，甘心情愿的承担受累，无私无畏的付出不正像那散发淡淡幽香却平淡无奇的茉莉吗？
8、文中有几处景物描写的句子，你发现了吗？
出示：（1）初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
（背景音乐：第一缕光线）感情读，你体会到了什么？
再读这个自然段，你仿佛看到了一幅什么画面？
体会：“探”字可以换成什么字，比较有什么不同？
一切景语皆情语，“探”字让我们感受到阳光似乎也不忍破坏这温馨的画面。
师：我当时是什么反应？“怔住了”说明什么？
原来这就是爱，平平淡淡却又回味无穷。这就是真爱，它蕴含在细微之中，它体现在平凡之处。所以，作者在结尾不由自主地说：“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”（出示）指导读
出示：（2）病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
体会：“钻“字，钻到我们心中的仅仅是茉莉花香吗？
深呼吸，再来读课文的最后一段。
四、 拓展延伸，感悟：爱如茉莉……
不同的人在不同的时期，对爱的理解和感受也是不同的，映儿妈妈认为，爱如茉莉，平淡无奇却幽香致远，我们每天生活在父母、亲人、老师、同学等无微不至的关爱中，那么，你认为爱是什么呢？
（学生发言）爱是-------------
结尾：（音乐）《好一朵茉莉花》
爱是一首诗，爱是一支歌，爱是一杯水，爱是一句话，同学们，只要用心体会，用心感受，爱就在我们的身边。
附：板书设计
16 爱如茉莉
爱如茉莉？
爱如茉莉。
爱如茉莉……
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