只拣儿童多处行第一教时
11-07 15:44:48 浏览次数:192次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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只拣儿童多处行第一教时,
《只拣儿童多处行》第一教时
教学目标:
1,能分辨第1,3,5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用.
2,学会6个生字,理解成千盈百,座无隙地等17个词语的意思.
3,领会课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习,锻炼身体.体会冰心奶奶喜欢儿童之心.
教学过程:
一,歌曲《春天在哪里》引入:
1,播放歌曲《春天在哪里》:这首歌歌名叫什么
2,到了春天,你们想到哪里去找美好的春光呢 为什么
3,让我们来看看古时候的儿童,他们到哪去找春天呢 .
出示:儿童不知春何在,只拣游人多处行.——请读一读
谁知道这两句诗的意思呢
4,我国当代有一位著名的作家,叫冰心.冰心奶奶在她62岁那一年的春天也出去找春天,冰心奶奶到哪儿去找春天的呢
出示:游人不解春何在,只拣儿童多处行.——请读一读
冰心奶奶说,我们这些老人不知道春天在哪里,只拣儿童多的地方找春天.那一次出行给冰心奶奶留下了深刻的印象,回家以后,她以《只拣儿童多处行》(师板书课题)为题写了一篇散文.一起读一读题目.(生读题目)
二,设疑,指导初读课文:
1看了这个题目,你有什么问题想问吗
(冰心为什么只拣儿童多处行呢 她从哪里感受到要拣儿童多处行呢 )
2是啊,是什么经历使她有这样的感受呢 下面,就请同学们带着你们刚才提的问题来读课文.要读得字字响亮,句句通畅.
生自读课文
指名自选一段朗读,师随机指导初读及有关字词.
三,品读课文,体会中心:
1,找一找课文中哪些句子写的是冰心奶奶只拣儿童多处行,把这些句子找出来,画下来.找好后,和同桌的同学交流一下,如果你和你的同桌找的一样,说明你们英雄所见略同.如果你们找的不一样,这是很好的机会,三人行必有我师,同学就是你的老师,要向同学请教,为什么他找这句,理由是什么.
2,学生同桌交流
3,指名汇报交流,说说理由,随机指导朗读有关句子
4,那么冰心奶奶为什么只拣儿童多的地方走呢 再读读书,找一找.不但要从书上找,还要用精炼的一句话来概括.
5,汇报交流.随机出示句子:对,对,就是开得旺!……别人看着也快乐.
齐读,找找看,花儿与儿童有什么共同的特点
随机学习有关描写春光的句子
四,小结交流情况,揭示文章中心 ，只拣儿童多处行第一教时
