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综合实践活动方案：《走，我们去植树养花！》,
活动二：我喜欢的——
活动目的：通过活动一，学生了解了许多花草树木的资料，对它们的外形、习性、特点、作用等都有不同程度的了解，让学生用自己的语言来对它们进行描述。
活动准备：了解学生最感兴趣的几种植物。
1、教师用媒体出示这几种植物。
2、以小组为单位选择自己喜欢的种类，进行讨论。
3、用自己的语言描述自己感兴趣的花草树木。并可以在文后附上自己的画。
4、打印或用稿纸誊抄自己的作文。
5、在班级的学习园地展览优秀作文。
设计思想：综合实践活动在活动内容上是综合的，在培养目标上也是综合的。通过这活动，锻练学生的写作能力和绘画能力。
活动三：净化空气的能手
活动目的：培养学生动手做实验的能力，通过实验，了解植物是如何来净化空气的。
活动准备：实验器材 金鱼草
活动过程：
1、带领学生到实验室做实验，了解植物是如何吸进二氧化碳，吐出氧气的。让学生写出实验的经过。在“学习园地”或橱窗展出优秀的实验报告。
（或许只要用几分钟的时间就能讲清光合作用的原理，而过了几天或几星期学生就忘记了。如果让学生亲手做一做这个实验，或许学生一生都不会忘记。）
2、鼓励学生探究花草树木还有哪些净化空气的作用。
3、观察钢厂周围的草坪和树叶，通过洗一洗，比一比等活动发现植物的滞尘作用。
附：
（园林植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气，这些都对净化空气起了很好的作用。
1. 吸滞烟尘和粉尘
空气中的灰尘和工厂里飞出的粉尘是污染环境的有害物质。这些微尘颗粒，重量虽小，但它在大气中的总重量却是惊人的，许多工业城市每平方公里平均降尘量为五百吨左右，某些工业十分集中的城市甚至高达一千吨以上。在城市每燃烧1吨煤，就要排放11公斤粉尘，除了煤烟尘外，还有由于工业原料的粉碎而产生的粉尘，有金属粉尘、矿物粉尘、植物性粉尘及动物性粉尘。粉尘中不仅含有碳、铅等微粒，有时还含有病原菌，进入人的鼻腔和气管中容易引起鼻炎、气管炎和哮喘等疾病，有些微尘进入肺部，就会引起矽肺、肺炎等严重疾病。植树后，树木能大量减少空气中的灰尘和粉尘，树木吸滞和过滤灰尘的作用表现在两方面：一方面由于树林枝冠茂密，具有强大的减低风速的作用，随着风速的减低，气流中携带的大粒灰尘下降。另一方面由于有些树木叶子表面粗糙不平，多绒毛，分泌粘性油脂或汁液，能吸附空气中大量灰尘及飘尘。蒙尘的树木经过雨水冲洗后，又能恢复其滞尘作用。
树木的叶面积总数很大。据统计：森林叶面积的总和为森林占地面积的数十倍。因此，吸滞烟尘的能力是很大的。我国对一般工业区的初步测定，空气中的飘尘浓度，绿化地区较非绿化地区少10%－50％。可见，树木是空气的天然过滤器。
草坪植物也有很好的蒙尘作用，因为草坪植物的叶面积相当于草坪占地面积的22－28倍。有人测试过，铺草坪的足球场比不铺草坪的足球场上空的含尘量减少2/3－5/6。
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