教学目标:1、有感情地朗读课文。
2、读懂故事内容,理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。
教学重点:理解故事中所蕴含的深刻寓意。
教学难点:体会借事述理的特点。
1、继续学习14课,齐读课题。
2、印度有个挑水工,他每天都要到很远的小溪边去挑水,他有两只水罐,请你看看土,再读读第一小节,想想这是两只怎样的水罐?如果你就是其中的一只,你会想些什么?
3、日子一天又一天地过去了,文中用了哪一个词?(日复一日)
4、齐读第一小节,再次感受一下两只水罐的不同和各自的不同心情。
5、这样的日子过去了两年,那只有裂缝的水罐因为感到十分惭愧忍不住向挑水工道了歉,它说了些什么?读读二、三小节,用直线划出相关句子。
6、有裂缝的水罐为什么要道歉?(你认为挑水工得到的应有的回报是什么?)
7、现在我们就是那只破水罐,让我们一起诚恳地向挑水工道歉吧!
8、面对破水罐的道歉,挑水工是怎么说的呢?再读这两小节,用浪线划出来。
9、你就是那只破水罐,听了挑水工的这番话你去注意小路两旁的景色了吗?此时心里想些什么?可结果又如何呢?这时你又是怎么想的呢?
10、这时,挑水工又说:(指名读)这真是一个既聪明,又会创造美的挑水工啊!现在你想对他说些什么呢?
11、这只破水罐虽然有裂缝,比不是另一只那样十全十美,但在挑水工地巧妙利用下,它却浇灌了花草,给他人穿早了美好的环境,它也有了自身的价值。
12、读了故事,你有什么想对完好的水罐或破损的水罐或挑水工说些什么吗?是啊,这些就是故事要告诉我们的道理,像这样蕴涵道理的小故事,我们就叫它寓言故事。
13、回忆以前我们学过的课文,有没有像破水罐这样的例子?
(《掌声》里的小英;《我应该感到自豪才对》中的小骆驼。)
在今后的生活中,你该怎样对待自己呢?
14、齐读《欣赏自己》:
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却只是一棵小草;
也许你想成为大河,可你却只是一泓山泉
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其实,你也是一片风景,也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一棵春树,甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣……平凡并不可悲,关键是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己,你会发现,天空一样高远,天空一样广大,走向超越的只有靠你自己。
板书: 14、一 路 花 香
完好的水罐——骄傲自大
破损的水罐——善良自卑
每一件东西,每一个人都有自身存在的价值
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,《一路花香》教学设计十八
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