《大作家的小老师》教学点滴
秋雨 发表
今天，我们学了《大作家的小老师》一课。出示课题后，学生质疑：大作家是谁？小老师是谁？大作家为什么有个小老师？接着的教学围绕这三个问题展开。
为了让学生体会萧伯纳的谦虚，教学中应紧紧围绕萧伯纳和小姑娘的对话进行。
我在教学时，我发现学生较难从萧伯纳的话中去体会，我通过提问：萧伯纳这么说本来是想达到什么目的的？让学生读出“他暗想：……”这时我让学生来了个假设表演：扮演小姑娘“惊喜万分”，想象萧伯纳的表情。学生表演欲望强烈，表现好，通过表演真正体会到萧伯纳不是真的在炫耀自己，只是想给小姑娘一个惊喜，让小姑娘高兴高兴，体会到萧伯纳有一颗童心。然后又让学生围绕为之一震展开讨论：为什么萧伯纳听后会为之一震？通过讨论，学生进一步体会到了大作家的宽广胸怀和谦虚的品德。
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