《第八次》教学设计十一

 苏教版教材三年级上《第八次》(王文静）
 
 
教学目标：

1.       能流利、有感情地朗读课文

2.       能根据课文情境，展开合理想象，给课文补白

3.       学习蜘蛛及布鲁斯王子不灰心、坚持不懈的精神

教学过程

一、导入：

情境创设：乘着时光列车，我们来到了古时候的欧洲，来到了美丽的苏格兰，在这里王子和他的臣民们过着无悠无虑的生活，男耕女织，其乐融融。可是，好景不长，外国侵略军的铁蹄踏上了这片土地，这种幸福的生活被打碎了！抬眼望去，苍凉一片，田地全已荒芜，房屋也被毁坏。在不远处的一座小山上，还残存着一间小磨坊，里面躺着苏格兰的王子——布鲁斯。他已经疲惫不堪，而且受了伤，让我们一起去看一看吧！

二、以点辐射，读悟课文

1. 导读 第二小节

2.出示：对这场战争，他几乎失去了信心。

      “这场战争”指哪场战争？能从课文中找句子读一读吗？

       指导朗读。我听出你把“英勇”读得挺重，为什么？
            （表现布鲁斯的勇敢、爱国）

3.可就是这样一位英勇的王子，为什么几乎失去了信心？

  书上如何描写他失去信心的样子？

4.人们在什么情况下会唉声叹气？

5.用你的朗读，把这位受伤了的布鲁斯王子形象描绘出来。

6.老师也想读一读这位垂头丧气的王子。
       故意读错“对这场战争，他失去了信心。”

  他失去了信心吗？是什么点燃了他的信心？

7.是一只怎样的蜘蛛呢？

8.就在他结网的过程中，布鲁斯王子的心也跟着忽上忽下。他由蜘蛛想到了自己，让我们走进王子的内心世界，感受他内心的欺负。拿起笔，把王子边看边想的过程写下来。

（教师相机指导）

（生发言，师点拨）

9.指名读第三节

10.拿出手，和我一起写下这个第八次。课题的“第八次”指什么？

11.充满信心的王子决心招集打散的军队，但将士们经历了七次失败后，也都信心全无，王子该怎样号召士兵们和他一起振作信心，并肩作战，收回国土呢？

（自由练说）

12．齐读第五节

三、总结：

我们在生活中经常会遭遇失败，面对失败，有人继续，有人放弃。就像上午我们用一笔画出一朵花时，有人画了十几遍才画成功的，也许你离成功只有一步之遥。那我们该怎样勉励那些打算放弃的人，让他们充满信心，坚持下来呢？

我们以前也积累了不少这样的名言，老师先抛砖引玉，出示一条

（有志者，事竟成。——范晔）
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