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探究课＜奶奶的白发＞教学设计－－lijuan,
指名读。奶奶嘴上没说，心里想说的都包含在动作里了，你想想奶奶心里在想什么呢？
把你体会到的奶奶的心情，通过读来告诉大家。齐读。
3．小结：
奶奶对我充满疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情感是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。
四、读读背背，角色朗读
（1）小朋友，你们能像刚才一样，加上动作和表情把整篇对话演一演吗？
（2）先请小朋友分角色在小组里演一演，别忘了加上动作和表情。
（3）小组之间展开竞赛，比一比哪组表演得最棒。师生一起担当评委，并给优胜组颁发奖品。
五、深化感情
1、老师把课文编成了一首小诗准备送给大家，想听吗？
奶奶为家太操心，满头黑发变白发。小孙孙爱奶奶，想让白发变黑发。祖孙情，深似海，养育恩，重如山。
2、成语：
情深似海，恩重如山。
六、学习生字
1、出示生字：指、抬
2、看看这两字有什么一样的地方。
3、书上自学笔顺。
4、指名书空。
5、老师范写。
6、生描红。
七：布置作业，拓展延伸
1. 再读＜棉鞋里的阳光＞
2. 接写句子：奶奶病了……
3. 回家为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做一些力所能及的家务。
板书：
黑 发
操 心
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，探究课＜奶奶的白发＞教学设计－－lijuan
