小学英语教研组工作计划（2017学年度第一学期）

小学英语教研组工作计划（2010学年度第一学期）

一、指导思想

以《英语课程标准》理念为指导，以市小学英语教研室工作计划为依据，结合我镇小学英语教学工作的实际，切实转变教育教学

观念，扎实有效地开展英语教研活动，优化课堂教学，促进教师专业成长，不断提高小学英语教学质量，为学生的终身学习和发

展打下良好的基础。

二、具体工作内容

（一）加强学习，努力提高教师自身素质

1、提高教学基本功。加强语音研究，做到多听、多学、多模仿，以使自己有良好的语音语调和较流畅的口语表达能力。要提高分

析教材和处理教材的能力以及唱、演、做、画及驾御课堂和管理学生的能力。加强英语教师的课件制作能力，本学期，各英语教

师将通过自学和请专业教师指导相结合的方式提高各自的课件制作水平。

2、加强理论学习，更新教师观念。《 英语课程标准》是当前和下一个阶段的教学指南，每位教师务必认真学习、深刻领会。采

取教师自学和集体讨论相结合的形式，使大家在学习讨论中更新观念；努力把《标准》中小学阶段一、二级要求落实到日常教学

中，使大家在教学实践中转变行为。系统学习一本理论书籍，增加与学科知识相关的书报、杂志阅读量，并做好摘录、交流，探

寻先进的、正确的教育教学思想。落实培养新教师工作，提供机会让新教师多听课学习，指导新教师上课，并在课后科组内及时

评课，帮助新教师早日提高教师水平。

（二）落实教学常规，提高教学效益。

1、          优化英语课堂教学，向课堂40分钟质量，提高课堂教学效率。搞好师徒结对“青蓝工程”建设，每两周听一课。做

好青蓝工程的“帮辅”工作，科组内分为二组“结对链”，其中梁玲玲－卢艾丽－丁泳为一组，徐金连－吴燕霞－黄慧姗为一组

。要求老师们共同备课，在上好学校研讨课的基础上，每人每学期至少上一节常态课给同组的教师听。课后，由上课老师说课，

同组教师共同评课，以提高课堂教学水平。

2、          学校英语科组研讨课安排：第九周，吴燕霞老师上三年级考核课，第十一周，丁泳老师上五年级考核课，第十二周

徐金连老师上三年级考核课，第十三周，黄慧姗老师上四年级公开课，第十五周，梁玲玲老师上四年级考核课。上完研讨课后，

由上课老师说课，再由全体英语教师共同评课，促进课堂教学水平的提高。

3、          拓宽英语学用资源。

落实网站资料上传工作，资源共享。教师可充分利用音像、网络、多媒体教学软件、广播电视、英语读物等教学资源，丰富教学

内容和形式，为学生创造自主学习的条件。

4、          继续坚持英语每天一读制度。本学期，继续坚持每天早上 

8：00至8：10各班同时进行英语早读。并且，由英语老师与本班的班主任、科任老师协调，帮助监督该班的早读。

5、继续做好后进生的辅导工作。在课内、课外都要关注后进生的成长，尤其要注重对后进生的心理辅导，做到关注学生、了解学

生、帮助学生。并且，要对后进生的辅导工作进行定期总结。

6、          不断反思和总结。

写好教学后记（日记），后记内容需与教学或学生活动有关，且每一后记能围绕一个专题展开。后记尽可能写得长些、深刻些。

通过教学后记积累素材，不断总结经验和教训，努力探索新的 教学方法。多写论文及教学案例。

7、          继续开展丰富多彩的英语活动和英语第二课堂兴趣小组活动。本学期将继续进行我校的英语传统活动：英语单词比

赛、英语书写比赛、英语书画比赛、五、六年级举行作文比赛等项目，英语教师要做好赛前的指导工作，以提高学生的英语学习

兴趣和综合能力为主。负责兴趣小组的教师要以提高学生的英语学习兴趣和英语综合水平为宗旨，做到有目的、有计划地开展活

动。

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