常阴沙学校2009-2010年第一学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以课程改革实验为契机,以教育科研为先导，在学校校长室和教导处的正确领导下，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组教师队伍的整体素质；正确把握语文教育的特点，全面实施语文学科素质教育，面向全体学生，以学生的发展为本，提高学生的语文素养。
二、工作目标及重点：
1、组织教师学好新课改有关文件，使教师们树立全新的教学、教育理念，并渗透进平时的教学中去。
2、加强教学常规管理，提高教学质量。
3、增强全组教师的教科研意识，提高课堂教学的艺术性和实效性。
三、主要工作措施：
（一）明确要求，规范教学常规
学期初，组织教师重温学校教学工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。
1．备课要提前三课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合新的课堂教学评价标准，认真思考自己的课堂教学。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用。
3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确。
4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（二）加强教学研究，提高教学水平。
1．加强理论学习。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到经常阅读教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。
2．开展教学研讨活动。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。教研组每学期至少安排1次“一课三议”，1次“三课一评”活动，活动要扎实，活动流程要规范，每一次的听课、评课活动要真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。活动记录应及时详细，“一课三议”的第三课，执教者应积极向全校展示。通过 “一课三议、三课一评”活动，精心打磨课堂教学，力争上出“精品课”。其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。
（三）加强学科教学研究，提高学生综合素养
1．提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。教研组将对部分班级学生的写字姿势、写字质量、习字册的使用等进行专项调研和分析，要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，四年级学生要积极参加市钢笔字比赛。
2．养成良好的阅读习惯。语文教师要加强对学生进行课外阅读指导，组织学生认真参加中午的课外阅读活动；开展读书活动，组织读书笔记展览、评比读书心得、组织名著阅读竞赛、名著情节表演等活动，营造书香校园。要求三到六年级的学生每周至少写一篇读书笔记，本学期继续开展校级“阅读之星”、“书香班级”评比活动。
四、具体安排
二月份：
1．制订教学计划、教学进度安排。
2．强调教学“六认真”作业布置格式与批改要求。
3．期初教学工作检查。
三月份：
1．参加市小学生诗歌教学专题研讨活动。
2．语文教师优质课评比。
四月份：
1．教学常规检查。
2．期中学科质量调研。
3．各年级写字比赛。
五月份：
1．参加市小学生（四年级整班）钢笔字比赛。
2．教学常规检查。
六月份：
1．教学常规检查。
2．读书摘记展评。
3．新教师汇报课、骨干教师示范课。
4．学期结束工作
，常阴沙学校2017年第一学期小学语文教研组工作计划