2017学年第一学期镇初级中学教导处工作计划
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2017学年第一学期镇初级中学教导处工作计划,
镇初级中学教导处工作计划
指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教研室的工作要求，着眼持续发展，做实常规教研，落实工作重心，实施“强化毕业班，夯实基础班”策略，以课堂改革为突破，以规范管理为抓手，以有效教研为核心，努力提高学科质量。
主要工作
一、认真落实区教育局《中小学课堂教学改革实施方案》，继续推进课堂教学改革，致力提升课堂教学效益。
以现代教育思想和新课程理论为指导，更新观念，改变教学行为，提高效率。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，促进学生的主动发展。
实施思路和基本要求： “新、练、清”。
（一）新
1、教师应在新课程指引下，自觉更新自己的教育观念，形成以学生为本，关注学生成长的新观念。在课堂教学中，树立新的教学理念，大胆引入“活动教学”观，逐步形成学生学，教师导，学生“动”，关注学生发展的新型教学形式。
2、树立新型的教师角色，使教师从课堂教学的主宰者，教材、教参的复制者，转变为学生学习的合作者、引导者和参与者，形成教学中师生交流、共同发展的互动过程。
3、努力营造全新的课堂教学氛围，充分调动学生学习的自主性和积极性，关系平等，教学互动，鼓励及时，师生热情，气氛活跃。
（二）练
1、应充分认识到“练”的重要性，把练作为学生及时掌握知识最重要途径。
2、课堂练习应体现下列要求：
（1）基础性。练习应面向大多数，让90%以上的学生及时掌握当堂课或上堂课所学的知识。
（2）针对性。针对学习程度不同的学生，精选题目，合理搭配，灵活选择，使不同层次的学生都能体验“成功”的喜悦，从而激发学生学习兴趣。
（3）适量性。题量应控制在16K纸内，练习时间应控制在15分钟之内。
（4）适时性。根据所上课的内容不同，或上下课承接的不同，可选择上课后练或下课前练，根据学科的不同，可选择单张试卷练或采用姐妹卷练。
（5）及时性。每堂课都必须要有课堂练习。练习可当堂批，可以课后批，可由学生交换批，也可以师生共批，注意及时反馈。
（三）清 即“堂堂清”，其中包含了二层内容：
1、基本要求：每堂课要达到“清”，即能及时实现教学目标，学生能及时掌握基础知识。
2、基本做法：每堂课应及时练习、及时批改、及时反馈、及时调控，视学生掌握情况，完成一个或数个练习循环，直到学生掌握有关知识为止。
二、扎实开展校本教研，完成全学年赛课计划。
备课组长负责每周一次集体教研，核心研究《新课标》和新教材，备教材，备学生，备教法，备学法。做到“五个基本统一”，即教学进度统一、教学重点难点的确定统一、课型与方法统一、课堂教学提纲统一、例题和习题统一。教研组长负责每月举行一次学科教研。本学期安排教师参加片语文、政治、物理、化学、地理等学科课堂教学大赛，开展各种类型的评课活动，加大随机听课的力度，校本教研实行签到考核制度。加强评课活动，找出课中不足，受到教益。同时学校将在每学期进行一次校内评优课比赛，评比的优秀课将在全校公开展示。每两周由教务处牵头对课改情况进行调研，以召开部分课改教师或学生座谈会、调查表等形式，调研课改进展情况，了解课改工作进程中的不足。
三、以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，扎实提高教师业务素质。
贯彻落实区教育局《中小学教师基本教学能力考核实施办法》，配合教研室做好部分学科教师技能测试的分析反馈。倡导教师自觉学习，制定业务学习计划，写读书笔记，切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动，特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，尽可能多地安排教师参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。要有计划地推进学校“名师工程”，让一批优秀教师在教学上、教研尽快成熟起来，成为市、区骨干教师和学科带头人。
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