盐城景山实验小学2010学年度教导处工作计划
一、指导思想
在校长室的指导下，以区教育局工作意见和集团工作计划为依据,以全面推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规习惯养成、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
二、工作目标
1、以制度为保障，扎实抓好教学常规和教学质量的有效管理，确保我校教学工作正常有序开展,全面提高教育、教学质量。
2、坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
3、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
4、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。
三、工作措施
（一）优化管理，促进发展
牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。教导处必须在校长室的指导下与教科室、少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。
1、开足开齐国家课程计划。我校严格按照《小学管理规程》和国家课程计划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。严禁不经教导处私自调课现象。
2、坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量分别不超过6小时。要严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级不超过1小时。同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。严禁体罚或变相体罚学生。
3、改革备课制度。为了克服传统的抄袭教案，费时耗力低效的弊端，我校今年对备课制度实行改革，提出“有效备课”，实行“三段备课制”，即个人备课——集体备课——个人再备课，在此基础上形成“两案”，这也是实施我校“有效课堂教学”活动的前提。具体做法是：期初，备课组长要将本学期的备课任务，分章、节、课或单元，分配给同组的每一位老师，由这位老师提前写出教案，并打印出来。我们把这份教案，叫作“参阅教案”。这是备课的第一阶段，即个人备课阶段。备课的第二阶段是集体备课。集体备课时，每位老师手头都有一份参阅教案。集体备课的任务是：对参阅教案进行研究，作出补充或修改。经全体认同后，作为大家的“共用教案”。备课的第三阶段是个人再备课，根据本班学生情况写出个案。个案的内容包括分析本班学生的原有基础、可接受度、学习习惯等，设计适用本班的教学方法、授课层次，也可设计适用于本班的课堂例题和课外作业。
4、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
（二）夯实教学常规，精致教学管理
1、抓好教学“五认真”工作。
本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。学校成立教学督查组，组织各处室对教学常规实行督导检查，推行以年级组为单位的分层管理模式，每月各年级组长要对本组内教师的“五认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作，做好情况记载。同时，教导处还将不定期组织相关教研组长、骨干教师对各组教师的教学“五认真”工作情况进行检查，结合各次检查情况，学期期末对每位教师的“五认真”工作进行考核。教师除了做到上述“五认真”，还要做到“四有效”，即：有效备课 、有效上课、有效听课和有效作业。
2、加强学生作业管理，有效减轻学生作业负担。
为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
3、加强课堂教学管理。
大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，美术课作业当堂完成，语、数、英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂。
4、严格执行各项法规。
各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要执行请假制度到教导处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
5、加强质量监控，注重过程管理。
研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，认真做好期中期末检测工作，语、数、外学科要认真做好质量分析。
（三）扎实开展课堂教学研究。
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课程”背景下的课堂教学研究。本学期，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取提高优课率。
语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。
1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间，语文老师必须到位。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。
2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文7～8篇，小作文8篇，低年级写话10篇。
数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。
英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要求“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。
在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、图书角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。保证学生每周一次英语早读的时间。
其他各科教学：
1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好童心艺术团的训练，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。
，盐城景山实验小学2017学年度教导处工作计划tag: 工作计划 教导处 实验小学 盐城 ， 教导工作计划，教导工作计划大全，语文教学 - 小学语文 - 教学计划大全 - 教导工作计划