2017年春学期龙川实验小学教导处工作计划

2011年春学期龙川实验小学教导处工作计划
指导思想：
树立“办人民满意的教育”思想，坚持我校“为学生全面发展奠基”的办学理念，以质量求生存，以科研促发展。全面深化素质教育，

不断更新观念，提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，抓实教育常规，努力培养和提高学生的自主、自律、实践能力和创新精神

。切实履行管理、服务、指导、研究的职责，加强教学质量的检查、分析和管理力度,开展丰富多彩的教育教学活动，促进教育教学质

量的进一步提高。
一、加强教学常规管理，提高教学质量
规范有效的管理，是全面实施素质教育的有力保障，是提高教学质量的有力措施之一。本学期，我们将继续从以下几方面开展工作：
1、带领教师复习各项教学制度、要求，进一步规范早读、上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平时的检查、督促与

考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的课内外作业本、大小作文本，与教师及时交换意见，改正不足，力争做到内容恰当量

适中,书写认真、规范，批改及时、准确。
2、继续实行每天行政领导定期巡课制度，巡课情况纳入学期考核。教导处还将协同校长室进行预约听课，听各学科、各年级的课，及

时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、严格执行电子备课制度改革。本学期继续在每周五安排集体备课时间，教导处将结合推门听课和校园网备课平台加强对备课的检查

，关注和引导教师不断改进课堂教学方式。
二、加强班队建设，促进学生形成良好行为习惯
1、加强德育队伍建设。班主任是学校教育管理工作的主力军，加强对班主任工作的指导、检查、督促，努力提高班主任工作的理论水

平和解决实际问题的能力。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，提高班

主任老师的管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理，使班级管理工作再上一个新的台阶。本学期完善班

主任工作考核细则与评比激励机制，做到定期检查，及时反馈、改进，将平时的记录纳入学期考核。
促使教师进一步领悟新时代精神，明确素质教育的要求，转变教学观念，改进评价方法，及时整理“学生成长记录袋”，促进学生全面

发展，做好学生素质的综合记录。
2、充分发挥晨会的作用，上好形式新颖、主题鲜明的晨会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班晨会情况。
3、加强学生德育工作，细化学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活、礼貌习惯。认真组织学生学习区“五好”规范和学校常规

要求，从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。加强班级管理，每周对班级常规检查进行反馈，评定

“周优秀班级”，每月进行一次全面评比，评选“最整洁班级”和“月度文明班级”，培养良好的班风、学风。定期评选“校园文明之

星”，让身边的榜样影响和带动良好的校园风尚。在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训

练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的做人习惯、生活习惯

、学习习惯和文明礼貌习惯。继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过问卷、表演示范、广播、板报宣传等活动，

培养学生文明优雅的举止，引导学生做文明的小公民。
同时充分发挥学校图书室、红领巾图书箱的学生图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，达到爱书的人多一点、读书的人多一点。

以班级为单位，开展“我为你朗读”等活动，并在学校范围内评选“读书之星”等活动。营造浓厚的读书氛围，培养中小学生爱读书、

多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高我校学生阅读写

作以及运用祖国语言文字的能力，增强他们的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
4、重视小班干的培养，按期组织培训，提高自身素质和管理能力。拓展学生的自我教育，自主管理模式，多让学生参与管理，培养学

生自治自理能力，通过学生的养成教育，全面促进学风、校风建设。
    5、继续做好贫困学生的帮扶工作，积极开展“大手牵小手”帮扶结对活动，促进贫困学生的思想品行、生活习惯、学习成绩等不

因家庭经济而受影响，让他们和其他孩子一样能健康快乐成长。
6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，组织学生参

加社区开展阳光学堂活动，办好家长学校，形成教育的合力。
三、强化特色建设，突出工作亮点。
 1、好书育人。继续开展“好书伴我成长”的读书活动，通过好书推荐、好故事诵读、我爱读书等竞赛评比活动，充分利用广播台、宣

传橱窗和校园网络，营造书香校园，让学生嗅着书香、品着书的膏腴成长。。
2、努力打造科技校园，提高全体学生的科学素养。本学期将继续抓好科技特色班的建设，在上学期的基础上，在全校范围内推进科技

特色班活动，力求在活动中培养学生动手动脑和科技创新能力，有效的促进学生的科学素养；另外，本学期还将结合市、区等上级部门

的相关要求，开展系列科技创新活动，发展学生的创新能力。
     四、继续落实学籍管理工作，健全学生档案
做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行 ；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整。
本学期各学科应备课时数:
语文：
1-2年级 128课时（含写字）  。 
3-4年级112课时 大作根据教材要求备课；小作7篇，不备课。
5-6年级 96课时 大作根据教材要求备课；小作7篇，不备课。
数学：
1—2年级   80课时；3—4年级   72课时；5—6年级   80课时
英语：
1-2年级  34课时
3-6年级  50课时
    其它技能科：按16周备课

二月
1、拟定教导处工作计划。做好转进转出生安排工作，核定各班人数，整理好学籍卡。
2、做好课务工作安排，制定“三表”，安排好护导值勤表。温习各项常规制度。
3、护导值日老师会议。
 三月：
1、 进行寒假社区活动总结评比。
2、 制定班主任工作计划。
3、 制定各学科计划。
4、 本月常规教育重点：卫生习惯好  校园环境好
5、 整理学生成长袋，引导学生制定新学期目标。
6、 讨论完善班主任和配班老师分工方案。
7、 领取图书箱，发挥学生图书资源效用，开展班级读书活动。
8、 各班学习“五好常规”和“小学一日常规要求”。
9、 三月卫生、常规评比。
10、整理学籍。
11、召开科技辅导员会，布置本学期科技工作。
四月：
1、 本月常规教育重点：文明礼貌好
2、 与结对社区开展“亲子共读”竞赛活动。
3、 小班干培训。
4、 文明礼仪示范竞赛活动。
5、 四月卫生、常规评比。
6、 检查电子备课笔记。
7、 组织春季综合实践活动。
8、 准备素质展示周科技作品。
五月：
1、 本月常规教育重点：早读两操好
2、 活动：寻找身边的榜样，讲述班级的先进事迹。
3、 班主任培养小班干经验交流。
4、 班主任手册检查。
5、 五月卫生、常规评比。
6、 科技作品展示。
六月：
1、 组织毕业考试。
2、 组织期末考试，做好期终试卷分析。
3、 抽阅素质报告书、学籍卡的填写情况。
4、 做好教师考核工作，上报有关材料。
5、 评选校“优秀中队辅导员”、“文明之星”。
6、 整理学生成长袋，评比总结。
7、 做好三好生、文明班级等评选工作。
8、 班主任工作总结，经验交流。
9、 假期社区活动安排。

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