《落花生》说课

                                   尚志市帽儿山镇大房子小学    张洪艳
                        一、教学内容：我讲授的是小学语文第八册第六单元第三篇讲                      
                        读课文《落花生》第二课时的内容。
                        二、教材的地位和作用：本课时的教学内容是学生在学习了第一课时，初步了解了课文大意，学会课文前两段的基础上进行的。通过本节的学习，不仅使学生懂得了做人的道理，而且巩固了本章的重点，分清文章主次的写法，为学生作文水平的提高将产生深远的影响。
                        三、为此我确定本课时教学的总目标是：通过本课时的教学使学生懂得做人的道理。
                        1、      德育目标：学习花生不图虚名，默默奉献的品格。
                        2、      知识目标：理解课文中心，学习本节生字、词，“榨油”、
                                      “爱慕”。有感情的朗读课文，巩固分清
                                    课文主次的写作方法。
                        3、      能力目标：培养学生的阅读能力，理解能力，概括能力
                        和有感情地朗读课文的能力。
                        四、教学重点：1、使学生懂得做人的道理。
                        2、练习根据课文中心分清主次。
                        五、教学难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
                        六、教学关键：理解父亲的话。
                        七、教材处理：为了实现教学目标，我运用了提问技能、讲解技能和投影技能来激发学生的学习兴趣，为了突破教学重点，我着重指导学生的朗读，使学生在读中加深理解父亲的话，懂得如何做人。
                        八、教学技能的组合方式是：以提问技能为主技能，以讲解技能、投影技能为辅助技能的教学模式。
                        语文第八册《落花生》教案
                        尚志市帽儿山镇大房子小学    张洪艳
                        一、教学目的：1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的精神。
                                      2、概括课文中心，练习分清课文主次。
                                      3、学习本节生字“榨油”、“爱慕”。
                                      4、有感情、分角色朗读课文第三段。
                        二、教学重点：1、理解父亲赞美花生话的深刻含义。
                                      2、练习根据课文的中心分清文章的主次。
                        三、教学难点：理解父亲赞美花生话的深刻含义。
                        四、教学关键：理清文章层次，分清课文主次。
                        五、教具：胶片、投影仪、卡片、小黑板。
                        六、教学过程：（一）、复习：（3ˊ）上节课我们学习了20课《落花生》，谁能说前两段主要写了什么事？（种、收、吃花生）

                                               种花生
                                   板书：      收花生

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