《落花生》说课

05-23 01:13:29   浏览次数:298次  栏目：人教版五年级上册语文说课

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                        2、读课文学第二层：
                                （1）、接下来我们看父亲又说了些什么？请同学们默读。
                        谁能用自己的话概括一下。（要我们做花生那样的人）那么，花生有什么特点呢？（不好看、很有用）
                                   板书：         不好看
                                           特点
                                                  很有用
                                 
                        （2）、那么我又是如何理解父亲的话的？（人要做有用的人）什么样的人是有用的人？举现实生活中的例子说一说？（帮助孤寡老人，不留姓名的人，雷锋、老师、清洁工、医生等）

                        师小结：所有普通的劳动者，都在自己的岗位上默默无闻地工作着，他们都在为祖国的建设做着贡献，他们都是有用的人。老师希望你们长大之后做有用的人，这既是老师对你们的希望，也是父亲对他的子女的希望。

                                    （3）、父亲是怎样说的？
                                    
                        （4）、师：齐读课文最后一段。“父亲的话却深深地印在我的心上。”说明了孩子决心怎么地？（决心像花生一样做有用的人）

                            板书：像花生一样做有用的人。
                           （5）、师出示小黑板（找生回答）
                           这篇课文通过收获节上____，说明了__________。
                           （6）、这篇课文表面上写什么？（议花生的好处）实则写什么？（做花生品格的人）这种写法叫做借物喻人的写法。 
                              板书：借物喻人。
                        （7）、这篇课文哪儿是重点？（议花生）
                            议花生在本节用了多大篇幅？（13个自然段）这种写法叫什么？（详写）
                           哪儿是非重点？（种、收、吃花生）课文用了多大篇幅？（2个自然段）
                           这就是重点部分详写，非重点部分略写。这种写法叫做有主有次。我希望同学们把这两种方法用到我们今后的作文中去。

                                 板书：有主有次。
                        （三）、巩固练习：（3ˊ）找生分角色有感情的朗读第三大段。
                        （四）、总结：（1ˊ）这节课我们不仅学会了两种写作方法，以及了解了花生的好处和特点。更重要的是明白了做人的道理。好！下课。

                                      20. 落 花 生   
                                                             像    
                                 种花生                              花
                        板书：  收花生  （次）                                           

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