生：不怕。
师：我们要做的是，知道武松是什么性格，这个性格是如何推动他成为打虎英雄的。要说的是到了今天，靠铁拳打天下的时代已经一去不复返，可是我们有我们的英雄戏，我们的英雄戏就是在生活中、学习中，当困难来了，当挑战来了，我们迎上去，击败它，你就是英雄，你就是武松。大家告诉我有没有信心？
生：有！
师：怕不怕？
生：不怕！
二、研究武松性格，知道性格如何推动他成为英雄。
师：打开书。我们进入深入的学习。同学们已经标好了自然段，我们先看二、三段。二、三段全是什么？
生：对话。
师：人物的对话。告诉我，二、三两段全是谁和谁在说？
生：武松和店家。
师：对，就是武松和店家在说。他们在说一个中心问题，是什么？
生：在喝了三碗以后为什么不能添酒了。
师：我们说武松喝这个酒，喝得爽不爽啊？
生：不爽。
生：爽。
师：啊？！你认为爽。咱看古装戏的时候，那个李逵怎么喝酒的？（动作）抱着一个坛子这样喝。
生：缸。
师：不是缸，我看到的是坛子。（众笑）抱着坛子喝，武松是不是这样喝的？
生：不是。
师：哎呀！（拍案）他喝酒喝的很难嘛！是不是的？
生：是。
师：谁来读店家，读武松？
生：（举手）我想读店家。（女生）
师：还是个女服务员。挺好的。（众笑）谁来读武松？（没男生举手）哎哟，男同学呀，真没劲！好，我们羞一羞他们，好武松你来。（点女生），我读导引，前面的。
（师生配合读课文二、三段。）
师：读的真好，给她们掌声。有的老师说，上公开课不愿意让学生鼓掌，这是不对的哦，我们可不能做麻木不仁的观众，掌声热烈一些。
（众笑，掌声热烈。）
师：武松站起来。（读武松的女生站）你为什么什么有话不好好说，喊什么？叫什么？
生：因为我现在很想喝酒。（众笑）
师：他老不让你喝，急死了对不对？他要再不给你——
生：我就快气爆了。
师：你就在那里跳吗？
生：我就打他。（众笑）难道店里没有酒了？
师：（走到读店家的女生前）你喜欢这个客人吗？
生：我不太喜欢。
师：他都喝了你十八碗酒了，你能挣多少钱！
生：他要真出去了，真上岗了，被虎吃掉，多可惜呀！不就又伤了一条人命吗？
师：好感人啊，多好的店家啊，不但卖的酒不是假冒伪劣，而且时时为客人的安全着想。（众笑）你觉得这个客人的性格怎么样？
生：我觉得这个客人有点暴。
师：（板书暴）还有吗？
生：还有点倔吧。
师：（板书倔）很好，一个字，倔。（师走到读武松的女生面前）我再来问问你，你看店家多好啊，怕你被老虎吃了，你那么固执，你怕不怕？
生：我不怕！我喝酒了，有力气了！（众笑）
师：（问读店家的女生）你再告诉我，你问什么不冲上去拦住他？就是不让他喝！为什么他要喝你就给他十八碗？
生：因为他当时已经急了，我要是再不给他，他就发疯了。（众笑）
师：你不是担心他上岗被老虎吃了吗？
生：因为我担心他，所以后来就又拦他了。
师：刚才喝酒你没拦住他，下面你要拦他什么？
生：我要拦他上岗，让他在我们店里住下来。
师：说的真好。下面这个店家又出来了，他有没有拦住武松在他店里住下来？
生：（齐说）没有。
师：看第四自然段，找到店家没有拦住武松的原因，自己轻轻地读一读。
（生自读第四自然段）
师：有武松吗？告诉我，你不肯留下来的原因是什么？
生：（读）“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过一、二十遭，几时听说又大虫？你少拿这样的话来吓我，就是有大虫，我也不怕。”
师：我看你是有点怕哦，（众笑）谁能读出武松的那种英雄气？
（找一个女生读，再找一个男生读，男生自己加上了动作，老师就请他到台前加上动作读。学生掌声热烈。）
师：你不能回去啊，掌声表示你再来一遍。
（男生再读）
师：你如果是店家，听了武松的话，你认为武松这个人怎么样？他说他以前从来就没有听说有大虫，所以现在也没有大虫。
生：我觉得这个武松不听劝，不领好人心。
生：我觉得这个武松特别的固执。
师：（板书固执）不听劝，还特别的固执。注意了，这里有一句非常重要的话，“就是有大虫，我也不怕”。他的固执是有本钱的，如果是我的话，我就会想，就算没有，我还是小心一点好。（众笑）所以说他的固执是有本钱的，人说三碗不过岗，他喝了多少碗？
生：十八碗。
师：他特别骄傲于自己的什么？
生：（齐说）酒量！
师：这个词太不带劲了！换一个，前面一个字换掉。
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