诱发感悟。这一切一切，要让孩子有所感悟才是真正的是新课程语文的语文课。读、练几千年来都有。重孩子内心独特感受，让孩子交流。但是要控制这个量。因为阅读课以读为本。
第三、阅读课读写结合。汪潮教授一直提倡阅读课留点时间让学生去写。强调阅读经验的结合。每个孩子都有体验。有体验就有表达的欲望。实践为经验，内化，
几个版块都非常清晰。第一------读。读得滚瓜烂熟。第二-------再读。读文章的情。进入情境去体验。这个过程不说不议论。就安安静静地让学生去体验。然后是品读，学生对文章中感动的地方明了，找点。还有一遍梳理，是对优秀言语的感受。让学生进入情影写他们自己的《 》。
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