《圆明园的毁灭》第三磨教案

《圆明园的毁灭》第三磨教案
                  教学目标:
                  1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、奇珍异宝”等词语，用联系上下文，查阅工具书，词素分析法理解带点词语的意思。
                  2、有感情地朗读课文，背诵第3煌的过去和毁灭的经过，抓住重点词句体会作者对祖国文化、对侵略者的情感。、4自然段。
                  3、理解课文内容，了解圆明园辉
                  
                  教学难点:认识价值、‘量化’损失；以景促悲，以悲激愤。 
                  教学重点：1、把阅读、想象、感悟相结合，在脑海中再现圆明园昔日的圣境；
                  2、用昔日圣境与残垣断壁作比，揭露侵略者的野蛮行径，激发爱国
                  情结
                  
                  一．引入新课
                  我们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在国内外享有很高的盛誉。其实，在北京西北郊还有一座被誉为“万园之园”的皇家园林。遗憾的是，这一园林，在140多年前，被英法联军这两国强盗毁灭了……
                  二．初读课文
                  1．端起书本，从头至尾地读课文，说说你读懂了什么？（圆明园过去的辉煌和被毁灭）
                  2．昔日的辉煌变成今天的废墟，这就是———毁灭 课件：圆明园的毁灭（读课题）
                  3．在刚才的朗读中，有哪个词是你感受最深的？能告诉我你在读时想到了什么吗？
                  4．能像刚才那样，带着感情把他们读好吗？（课件：不可估量 举世闻名 众星拱月 亭台楼阁 玲珑剔透 诗情画意 奇珍异宝） 
齐读
                  三．精读课文
                  1．同学们，读了课文第一段，你们明白了什么？
                  　　生：我读懂了……是我国文化史和世界文化史的不可估量的损失。
                  　　师：课文一开始就用了几个不可估量？
                  　　生；两个。
                  　　师：（板书：不可估量不可估量）当你读到这两个不可估量时，你的心情是怎样的？　
                  　生（悲痛、愤怒、伤心……）
                  　　是啊，那就来读一读这个开头，把你的心情读出来。
                  2．既然连用了两个不可估量的损失，想必一定有它不可估量的价值，就在刚才，我们进入到了这座万园之园，、再次默读课文，试着完成填空，　
                  　
                  幻灯出示：圆明园是（             ）
                  （1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
                  （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
                  （3）圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
                  2．你们读到了什么，使你们有这样的感受？
                  （1）通过交流体会圆明园以前的辉煌景观。　
                  　①先从圆明园的布局来理解它的辉煌。
                  　　　　　（简单说说圆明园的布局是怎样的，然后画圆明园的平面图，教师作简单解说，重点理解“众星拱月”一词，通过这个词，体会两点a．小园多；b．当时景色美。）圆明园的宏大。
                  　　小结：圆明园由六代皇帝经营了150年，它的面积比现今的颐和园还要大850亩，这么大的园林，被毁了你们说损失大不大？
                  课件出示：读第一段

                  　　②通过想象，描述圆明园的美景，以体会它的辉煌景观。指导朗读第一句和最后一句。 
                  （用投影出示一些美丽的图片，让学生结合图片想象美景，然后指导他们用优美的语言描述出来。重点体会金碧辉煌  玲珑剔透）
                    
                  这样的一座宏伟壮观的园林，汇聚了天下风光的迷人景色，融合了中外风格的建筑艺术，当你漫步园内--（引读）流连其间--（引读），谁还想再读一读这句话？难怪课文中称----“圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。

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