小学语文《盘古开天地》课堂实录一

                             生：天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。

                          师:100天过去了，天升高——

                             生：100丈

                             师：地下沉——

                             师:1000天过去了，天升高——

                             生：1000丈

                             师：地下沉——

                        生：1000丈

                             师：盘古也随着长高——

                        生：1000丈
                         
                            
                        师：此刻，盘古仿佛就在眼前，让我们抬起头来，仰望盘古，此时他有多高？（学生全部仰头使劲望）我们看得到吗.?

                          生：看不到！

                             师：天还在升高，盘古的身体还在往上长，太神奇了!来，让我们一起读出这份神奇！
                        师：这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒了下去，天地发生了更大的变化，请同学认认真真读课文的第四自然段，一定会发现更多精彩而神奇的画面。
                        （学生自由读第四自然段）
                        师：老师想问同学这整整一段话是围绕哪一句话写的？一起说！
                        生：（齐读）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
                        师：如果又让你把一句话读成一个词，读成什么字？
                        生1：巨大
                        生2：变化
                        师：是的，巨大的变化。所以我们在读下面文字时要读出“巨大的变化”。明白吗？来，谁来读？把一幅又一幅的画面读出来。找一个至今没读到过的同学。你读！
                        生：（读）“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。”
                        师：（轻轻走到学生面前，指导朗读）让四季的风吹得柔一些吧，让飘动的云再飘得慢一些吧！
                        （生再次读，感觉还不是很到位）
                        师：你想啊，这温柔的风慢慢地迎面吹来，这美丽的云朵在悄悄地向前挪动。你会有什么感觉呢？再读！
                        （生有感情读）
                        师：慢点，我们一起读！“他呼出的气息”预备读-----
                        （生齐读本句）
                        师：往下读--------
                        生：（齐读）“他发出的声音，化作了隆隆的雷声。”
                        师：这雷声太温柔了，谁再来读一读？
                        （一生读）
                        师：全体男孩子读！预备起----
                        （全体男生读）

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