师：这个字怎么读呢？仔细看，它的拼音上面是几声？哦，没有声调就是轻声，那我们就轻轻地来读。教师领读两遍。
“这是什么字呀？”听老师用“呀”说了一句话，你能不能也用“呀”来说一句话？
生：这是什么花呀？
生：你是谁呀？
⑶ “艳”
师：这是什么字？
生：艳
生：鲜
师：到底是鲜还是艳呢？教师在黑板边板书“鲜艳”。
师：这是什么词？
生：鲜艳
师：现在我们来玩个拆字游戏。你看，（手指一次盖住“鲜”字的一半）这是什么字？（鱼，羊）对了，鱼羊怎么样？鲜，而“艳”旁边有一个字是（手指“色”）这一半是丰收的“丰”，颜色都丰收了，色浓不浓啊？颜色多了就是艳呀。
师：你能不能给“艳”说一个词？
生：鲜艳，艳丽
教师出示一盆鲜艳的花：这盆花怎么样？
生：很鲜艳
教师把花放在电脑的灯光下。
师：看，老师把这盆花放在灯光下，看看花变得怎么样了？
生：更鲜艳。
生：格外鲜艳。
⑶ “语”
师：这个字在哪儿见过？
生：语文书上。
有几个孩子忍不住把语文书拿起来。
师：来，拿起我们的语文书，翻到封面，我们一起指着来读读这个词。
２、小老师领读
师：谁愿意当小老师领大家读？
一名小老师领读。
师：你能不能告诉大家，你怎么这么快就认识了这些字？
生：我以前就认识这些字，妈妈都教我了。
师：有一句话叫笨鸟先飞，这样就可以当大家的小老师了，可我们这位小老师并不笨，却已经先飞了，我们对大家要努力赶上他呀。
３、师：大家男女生比赛读。
４、去掉拼音读生字。
师：现在小花把小帽子摘下来，你还认识他们吗？
学生去掉拼音读。
师：让我们的小火车开起来。火车火车开开，开到最认真的那一排。
学生开火车读。
师：咦，小花为什么还没开呢？我们再声音响亮地来读读。教师点击生字，小花一个个开放。
５、同位合作读
师：哦，小花都开了，多漂亮呀。它们在校我们小朋友读得好呢。这些小花呀，最喜欢和聪明的孩子做朋友，它现在都跳进你们的课文里了。让我们同位两个人合作读课文。一个读，另一个当一当“聪明的小耳朵”，听听你同桌读课文的时候有没有把课文读准确，能不能做到不加字，不漏字，不改字。
同位两个人合作读课文。
四、进入情境，深入感知
１、读中悟花美
师：大森林里的小花都笑了，她在夸我们班小朋友读得好呢。诶，这些鲜艳的小花是什么颜色？
生：红色，中间是黄色的。
师：那小松鼠看到花生的花是什么颜色？
生：金黄色。
师：来，读读这一自然段，看看花生的花是什么样的。
学生自由朗读这一自然段。
师：你读的时候觉得花生的花怎么样？
生：花生的花是金黄色的。
师：金黄色是什么色？
生：像金子一样黄。
师：是啊，像金子一样黄的颜色，本来就很鲜艳，现在阳光这么一照，花生花就怎么样了呢？
生：花生的花格外鲜艳。
２、进入角色朗读
师：是啊，多美的花呀，一朵朵金黄色的小花，在阳光下，鲜艳地开放。可是这么美的花小松鼠却从来没有见过，他正要找人问问呢，这时，谁来了？
出示第二自然段。
师：你了解小鼹鼠吗？
一生：了解。
师：好，你来给大家介绍一下小鼹鼠。
生：鼹鼠能挖洞。
师：来，让我们一起到资料城里来看看小鼹鼠。
出示小鼹鼠的资料：小鼹鼠矮矮的，胖胖的，嘴长长的，尾巴很短。鼹鼠喜欢挖洞。它的前腿五个爪子挖起洞来特别厉害。
师：看，小鼹鼠多好玩呀，那这两只可爱的小动物他们说什么了？来，自己读读他们的对话。读故事时，如果把你自己当成小松鼠小鼹鼠，你一定会读得最棒。大家可以加上表情和动作表演着读。
学生自读。
师：老师想当小松鼠，谁愿意来当小鼹鼠？
生读得不是太好：你吃过花生吗？
生：吃过。
师：花生好吃吗？
生：好吃。
师：什么味道？
生：香喷喷的。
师：是啊，香喷喷的花生，多馋人哪。可你刚才读得我没听出花生好吃，我还以为你不爱吃花生呢。来，你现在就是那只爱吃花生的小鼹鼠，再读读。我们来听听他喜不喜欢吃花生。
师：这次老师听出来了，你这支小鼹鼠可喜欢吃花生了。我看到同学们也都想表演读，来，同位一个当小松鼠，一个当小鼹鼠，两人合作读。
同位合作表演读。
师：老师也想当小鼹鼠，大家当小松鼠来问我好吗？来，小松鼠们，来问问我小鼹鼠。
师：听了我鼹鼠的话，小松鼠，你会想些什么呀？
生：我想等着秋天，花生结果了，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
师：如果你就是那只小松鼠，你会怎么做？
生：我会每天去看花生长出来了没有。
３、表演小松鼠的行动
师：小松鼠也行动起来了。让我们来读读，看看他都干了些什么。
（出示第三自然段，学生朗读。）
师：谁愿意当小松鼠，来表演一下小松鼠是怎么做的？
一个学生表演。
师：小松鼠去干什么？
生：他去看花生长出来了没有。
师：它看到花生了吗？
生：没有。
师：小松鼠去了多长时间？
生：每天去，一直去到秋天。
４、体会小松鼠的心情
师：我现在是森林晚报的记者，我要来采访一下这只小松鼠。你愿意接受采访吗？
生：愿意。
师：你每天都来看花生，你看到花生了吗？
生：没有。
师：你都等到什么时候了？
生：一直等到了秋天。
师：你没有看到花生，你心里怎么想？你的心情怎么样？
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