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《回自己的祖国去》教案五

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《回自己的祖国去》教案五
佚名
 
 
 
 
  
  教学目标:
   1,会认18个生字,会写8个字,自主积累词语.
   2,正确,流利,有感情地朗读课文.
   3,学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生

热爱祖国的思想感情.
  教学重点:
   1,会认18个生字,会写8个字.
   2,正确,流利,有感情地朗读课文.
  教学难点:
   1,按笔顺规则书写8个字.
   2,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.
  教学准备:
   生字卡片,词语卡片,华罗庚的故事,课文朗读录音,课文插图.
  教学时数:
   2课时.
  教学过程:

               第一课时
  (一)故事导入.
  1,导语:今天,我要向小朋友们介绍一位著名的科学家,他的名字

叫华罗庚.(出示华罗庚肖像)板书:华罗庚指导读多音字:华:做姓时

读huà 还可以组词为华山.另一个读音是什么
  huá 中华,华丽
  2,你知道华罗庚的故事吗
  先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲,老师补充.
  华罗庚是中国现代数学家.1924年初中毕业后,在上海中华职业

学校学习不到一年,因家贫辍学,刻苦自修数学.1946年,在美国当教

授.1950年回国,先后任清华大学教授,中国科学院数学研究所所长,

中国科学院副院长等职.还担任过多届中国数学会理事长.是第一,二

,三,四,五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国人民政治协商

会议第六届全国委员会副主席.
  3,今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课

题:7,回到自己的祖国去
  (二)初读感知
  1,过渡:这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢
  2,听课文录音,激发学生的兴趣.
  3,学生自由读课文,画出课文的生字,借助课后生字表里的拼音

读准字音.
  (三)识字学词
  1,你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗你们找到的是哪些


  根据学生的回答贴出生字卡片.
  祖辆华罗妻异算夫妇旧码握敬抛贫献价值
  2,同桌互帮互学,识记生字字形,读准生字字音.
  3,汇报交流.指名认读,说说识记的方法.
  4,多种形式认读生字.如:指名读,开火车读,打乱顺序认读.
  5,给生字口头组词,进一步巩固认读.
  6,本课的词语库中有哪些好词
  解放惊异坚定敬佩价值贫穷落后
  认读词语,说说反义词:惊异——(平静) 坚定——(动摇)
  贫穷——(富裕) 落后——(先进)
  (四)再读课文,读通课文
  1,再读课文,要求读正确,读流利.课文中的生字和新词大家都已

经认识了,把它们放到课文的句子中,小朋友们都会读了吗请再读课

文,把课文读正确,读流利.
  2,引导合作读书,同桌互相听一听,评一评.
  3,开火车朗读各段,引导学生评价,注意正音,朗读有困难的地方

,集体帮助.
  4,互相交流:你觉得华罗庚是个什么样的人
  (五)作业设计
  1,认读生字.
  2,正确流利朗读本文.

               第二课时
  (一)整体把握课文.
  1,这篇课文有多少个自然段(有11个自然段.)
  2,课文主要写了发生在哪几个地点的事请快速默读课文,找出来

.
  3,指名回答,根据学生回答,板书:洋房客厅旧金山海湾
  4,课文主要写了华罗庚在这两个地点说的话,第一部分是课文的

1至5自然段,第二部分是课文的6至11自然段.今天我们的学习主要围

绕这两个部分进行.
  (二)学习第1至5自然段.
  1,学生自由朗读课文1至5自然段,将自己不理解的地方画记出来

.
  2,指名朗读,指出冲是多音字,在这里读chòng,是向着,对着

的意思.
  3,学生质疑,老师介绍背景,体会华罗庚得知祖国解放的消息时

万分激动的心情.
  (1)中国解放了!这句话有什么含义
  华罗庚在美国的生活过得怎样从哪里可以看出
  (他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适.)
  华罗庚为什么要回自己的祖国去
  4,你觉得哪些地方最能表现华罗庚激动的心情
  出示文字投影:华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊
  这些加点的词都表现了华罗庚知道祖国解放的消息非常激动的

心情.指名有感情地朗读这句话,评价是否体现了华罗庚的心情.
  5,分角色有感情地朗读课文这一部分,读出华罗庚喜悦激动的心

情.
  (三)学习第6至11自然段.
  1,过渡:华罗庚准备回国时,遇到了什么样的劝阻他是怎样回答

的呢
  2,出示课文插图,指名朗读课文6至11自然段.
  3,出示文字投影,重点理解句子:
  不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为

祖国尽力!
  读了华罗庚说的这句话,你有什么想法
  (华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的

母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他

把祖国的进步发展放在第一位.)
  4,齐读华罗庚说的这句话,体会华罗庚要回去报效祖国的决心.
  (四)总结课文.
  1,朗读全文.
  2,学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人
  (华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.)

               第三课时
  (一)复习检查.
  开火车认读本课生字,词语.
  (二)指导写字.
  1,认读识记本课要写的8个字.
  祖座喊怎夫妇旧贫
  (1)你有什么好办法记住这些字
  (2)学生分小组想办法.
  (3)汇报交流识记方法.祖:示字旁加且字就是祖国的祖.
  座:坐字加上广字头就是座位的座.
  喊:减字的两点水换成口字旁就是叫喊的喊.
  怎:作字的单立人换成心字底就是怎么的怎.
  猜谜:一人顶破天.(夫) 一天(旧) 分贝壳(贫)
  2,指导书写.
  仔细观察每个字在田字格中的位置和间架结构.
  指导学生按笔顺规则正确书空.
  重点指导:
  祖:左窄右宽,左边不要多一点,右边不要多一横.
  座:广字头要写的稍大一点,要盖住下面的坐字.
  喊:口字旁应该写小一点.右边是咸,不要写成成.
  3,学生练写,教师巡视,注意纠正不良的写字姿势.
  4,优秀的作业欣赏和点评.
  (三)练习巩固.
  1,听写8个字.
  2,辨字组词.
  组( )坐( )喊( )夫( )贫( )
  祖( )座( )减( )天( )贪( )

  板书设计:
          洋房 客厅  回自己的祖国去
    (华罗庚)
                         热爱祖国
          旧金山海湾  为祖国尽力
 

 

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