《一件好事》教学片断

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     今天，学完了《一件好事》这篇课文。当我抛开课后的一题思考题：爸爸为什么摇头？为什么又笑了？学生先展开了讨论，并由此引申了更多的话题。

首先，就课后思考题‘爸爸为什么摇头？为什么又笑了？’展开讨论。

生1：爸爸又摇头想哭，又想笑的，我可以用一个成语来形容，那就是哭笑不得。

我表扬了他。并让全班讨论：为什么爸爸哭笑不得？

生2：爸爸想哭是因为新鞋子被儿女们送给别人了，很伤心，所以才会哭。而笑是因为爸爸觉得儿女们不懂事，随便拿东西送人，感到可笑。

生3：我不同意他的意见，爸爸想哭是因为他事先不清楚孩子们的用意，随便把东西送人而哭，而最后还是笑了是因为他听到孩子们的解释，他为孩子们有着善良的爱心而感到高兴。

全班一致同意了生3的看法。

    接着，一生又发问：“那这到底是不是一件好事呢？”就这个问题，同学们又展开讨论。

生1：送给穷人这些东西，让他们也享受一下穿好衣服，新鞋子的滋味，我认为是件好事。

生2：我认为不算是好事，因为他们没有先征求父母的意见，就把东西送人，这没有礼貌。

生3：我也认为是件好事。因为他们很善良，而且做了好事，以后穷人会报答他们的。

生4补充：是啊，但就算穷人以后没有能力报答，也应该这样做的。

大部分同学认为应该是件好事。

    最后，一生又说：“他们是在做好事。可是，他们送的只是一两个穷人，世上有那么多的穷人，要送也送不完的呀！”我说：“是呀，这样做就能使所有穷人变富吗？”同学们再次进行讨论。

生1：不行，除非也有那么多善良的富人送穷人东西。

生2：可是，就算他们要送，总不会送一辈子吧，穷人还是会穷的。

生3：那只能靠穷人自己去拼搏了。

师：同学们说得很好，可是这样做还不够的，这还和一定的社会环境有关，等你们以后长大了，学到更多的知识，就能够明白的。

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