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开放的胸怀说课,
把 学生分成四个小组先讨论,再进行辩论,最后再联系一则法国广告事件(电视台播放的在中国长城拍摄的汽车广告遭到观众强烈反对),教师归纳,达到教学目的: 民族的就是世界的,任何民族文化的精华,都是全世界的,属于人类共同的文明成果。开放的胸怀还意味着,我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有 一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。这时,我以此为契机,帮助学生提升思想境界,懂得在文化交流时,要尊重差异,理解个性,和平共处,共同促进世界文 化的繁荣,做一个负责任的大国的合格公民。
环节五:【知识拓展、共同提高】(约8分钟)
运用问题教学法,主要的目的是增强学生对本民族文化的自豪感,强化所学的知识。用多媒体播放奥运会开幕式视频剪辑,学生边欣赏边思考:①奥运会开幕式大型文艺表演,向世界展示了哪些中华优秀文化?②由中外歌手用汉语和英语共同演唱奥运会会歌,以及歌词体现了我们怎样的文化理念?③融合了哪些外来文化?
采 取竞赛的办法,看谁找得多,找得准。学生积极思考,共同讨论,很快找到一些中国元素,老师引导分析归纳,加以指点:开幕式的文艺表演,从中国古代四大发明 到丝绸之路,从具有中国特色的戏曲到太极拳,中国人把一台"中国元素"呈现在世人面前,向世界展示了中国人的自信、朝气和创造力,展现了对世界开放、亲和 的心态。设计这个问题的目的是增强学生对本民族文化的自豪感。
设计第二个问题的目的是,强化所学的知识。在老师引导下,学生能回答出,这样做是尊重世界文化的多样性和丰富性,尊重文化差异,以一种开放的胸怀面对世界文化,汲取其他国家和民族的文化精华;既继承、弘扬中华民族的文化,又要与世界文化接轨,为世界文明的发展做贡献。第三个问题有些难度,教师可以介绍主题歌《我和你》作者陈其钢,具有深厚的中国传统文化根基,二十年的旅法生活,让他游走于两种文明之间,将西洋音乐注入神秘而独特的东方内涵。如果学生一时不能回答,留给学生课后找相关资料,培养学生探索精神。
环节六:【课堂小结、巩固知识】我引导学生一起回顾本节的教学内容,运用归纳法,主要目的是帮助学生将知识系统化。(约3分钟)
【课后练习题】日益开放的黄冈市需要更多地了解世界,世界也需要更多地了解发展中的黄冈市,请你为黄冈市策划一份举办文化交流月的活动方案。
五、板书设计 (大屏幕显示)
面对不同的文化,应采取客观、平等的态度
开放的胸怀 保护本民族的文化,尊重和保护其他国家和民族的优秀文化
我们要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神
六、课后反思 这 节课我的想法是,把课堂交给学生,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,设置一些情景与问题,让学生自主探究,实践证 明,学生的学习积极性很高,学习效果较好;但是知识拓展部分的第三问,设问难度大了一些,学生不易回答;课前如果准备再充分一些,学生讨论辩论环节效果会 更好。
本框题《做友好往来的使者》,按照教师用书的建议,教学中我安排两课时,以上所说的是第一课时,这样做对教材的处理是否得当?教学策略的选用是否合适?请批评指正。
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，开放的胸怀说课
