云雾中心学校工作总结
11-07 14:56:44 浏览次数:403次 栏目：学校工作总结
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云雾中心学校工作总结,
本学年，在上级党政及教育行政部门的关心重视下，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，执行党的教育方针和政策，进一步深化学校教育教学管理，开创学校发展的新格局，努力构建和谐校园；认真组织全体教师学习新修订的《义务教育法》，依法治教，提高办学效益；加强师德师风建设，全面提高教师的道德、理论水平和业务素养，促进教师专业化成长；努力探索学校德育工作的新路子、新方法，开展创建文明学校、平安学校工作；推进“课改”工作深入发展，提高教育教学水平，办好人民满意的学校。
一、增强德育工作针对性和实效性。
1、开展师德师风教育，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》，通过学习，促进教师思想道德水平的提高。
2、继续以学生日常行为规范和思想道德建设为基础，开创有特色的学校德育工作，弘扬和培育民族精神。以“文明班级”量化管理为主线，继续开展“社会主义荣辱观”、“绿箱子”环保及安全主题教育和“整脏治乱”进校园系列活动，阶段活动抓好过程实施，材料收集，教育目标达成反馈，使学生在活动中真正获得真切、实在的情感体验。
3、开展创建“文明学校”、“平安学校”活动。本学期在总结上学期德育成果的基础上，不断继续加强德育环境建设，强化班干、队干培训，发挥少先队、督导队作用，有计划开展《小公民道德实施计划》教育，促进学生良好行为习惯的养成；加强安全教育，认真落实安全责任，确保师生和学校财产安全；加大课改实验步伐，提升教育教学质量，以创建“文明学校”、“平安学校”为目标，更好发挥学校文明窗口的作用。
4、开展校园文体活动，丰富校园文化生活。保证开足开好体育、健康、美术、音乐等学科，并加强各学科的教学研究；健全“两操两活动”，培养“合格+特色”学生，并积极开展体育大课间活动和六一文艺汇演，在活跃校园文体生活、推进素质教育进程，也让学生的风采得到了展示，受到了家长的普遍好评。
二、 全面推进“课改”工作，提高教育教学水平。
1、
加强校本培训，提高教师专业文化水平。完善教师学习“三个一”管理：即学期初认真拟写工作计划，期末一篇教学反思和工作总结。积极开展教研组学习活动。利用周四业务学习时间，各教研组组织专题学习、主题研讨、案例赏析、课堂教学实录观摩等多种学习研讨活动，促进学习与思考、学习与实践的有机结合，提高学习的实效性。各教研组立足于学科教学质量，组织“话题式研讨”，针对学科教学、学生习惯培养等方面的普遍问题、难点问题，探讨解决办法，进一步把学习与实践、学习与思考结合起来，突出学习效益。
2、开展校本教研，提高课堂教学效率。抓紧学科教学质量，强化教师质量意识，抓好“三课”：即集体备课、教学开放周公开课、教师间结对听课。①开展教研活动时间，各教研组规范教研流程，抓好备课交流与评课交流，做到一课一得。在备课、上课、说课、评课的基础上，开课教师应对本节公开课深入反思，撰写总结体会。②加强教师间结对听课，结对教师间每周至少互相听课1节，并做好记录；③各教研组每月组织一次集体备课。通过集体备课应重点解决以下问题：依据《课标》、教材与学生分析，确定合理的教学目标；正确把握教学内容与重难点，确定有效教学流程，引导学生主动探究知识；师生、生生间的交流互动应作为课堂教学活动的主要方式；用好教材，培养学生自学能力，培养学生良好的学科学习情感。
三、重建管理机制，完善评价方法。
1、加强语文、数学、科学、英语学科四个教研组的教研工作管理，从理论学习、课堂教学、作业设置与批发、听课评课、教学手记、论文总结几方面制定相应要求，在“学习、实验、总结”三块教研阵地抓实，把教研工作在制度化、规范化的基础上有序开展。
2、加强教师常规工作间周检查制度。采取自查、教研组、学校检查相结合的办法，定时检查，及时反馈、整改，跟踪复查，并把每月检查情况记入教师专业发展档案，促成常规工作的进一步规范，提高教研实效。
四、加强学校与社区联系，开发社区教育资源。
1、加强学校与学生家庭之的间联系，在强化对家庭教育工作指导的同时，争取社会各界的支持，积极探索社区、家长参与学校管理的新管理模式。
2、建立家访制度。学校要求全体教师到学生家中进行全面家访，了解学生在家学习情况，认真听取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法，取得较好的效果。
五、提高总务后勤保障水平。
1、抓好财务制度落实，完成账务登记、收费工作管理、票据管理、学校固定资产管理等工作，厉行节约，严格执行收费许可制度，认真抓好国家“两免一补”政策的落实。
2、做好校园环境建设规划，改善学校办学条件。争取县教育局、财政局及社会各界有识之士的大力支持，力争学校综合楼项目早日动工。
六、“两基”、“普实”及远程教育工作。
“两基”工作根据镇人民政府、县教育局的统一部署和指导，于2007年元月顺利完成了文化户口核实工作，并将所有资料录入计算机。开学初，认真落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，做好“保学控辍”工作，积极动员学生就近入学，对家庭贫困的学生，采取“减、免、缓”等措施，保证适龄儿童、少年按时入学，经过全体教师的共同努力，使我镇2007—2008学年适龄儿童入学率达到99.54%，适龄少年入学率达108.5%；2006—2007学年小学、初中辍学率分别为0.2%和1.8%；2007年15周岁人口初等教育完成率为100%，17周岁人口初级中等教育完成率为90.7%，使“普及程度”这一块各项指标都达到或超过了“省检”标准。同时积极开展成人扫盲及农技培训工作，根据县局要求及我镇实际，我们认真挑选了各村的扫盲对象，分片进行了实用语文、数学和科技培训，学员能基本掌握了必备的知识，顺利通过了脱盲考试和抽考，并向脱盲学员发放了脱盲证。自年初来，我校认真按照县局下发的“两基”资料目录，有顺序、有步骤地收集和整理各种资料，并注重资料的真实性，可靠性及相互的印证关系，如实填报“普及程度”、“办学条件”及扫盲工作各项数据，上报镇政府及县教育局。2007年10月，我们分别迎接了县人民政府对我镇“两基”工作的自查自评和州教育督导室的抽查，各级领导通过听、查、议、访的方式，系统了解了查实了我镇“两基”各种数据的来源及各种资料之间的佐证关系，肯定了现阶段所取得的成绩，指出了存在了问题和不足之处。现在，我们正结合各级领导提出的整改意见，制定整改方案，重新对全部资料进行梳理，查缺补漏，力争使各种资料更齐备、更完善，更具有可信度。
“普实”历来是我校常抓不懈的工作，本年根据县教育局的要求和学校的实际，我们要求实验教师不仅要认真完成科学课程，指导学生不折不扣完成每一个观察、分组实验，而且要在培养学生的科学素养方面下大力，使学生学会探究、合作，并敢于发表自己的见解，通过不断地引导，学生在此方面的能力得到了提高。加强实验室管理，实验教师能根据要求，定期清理、清洗实验仪器，履行借、领、还登记制度，定期对电器通电，做好报损、报废物品的记载，填好实验登记表、统计表、实验报告小结。总的说来，实验教学工作逐渐抓出了成效。
远程教育也是“国检”中一项重要的内容，为此，我们要求远程管理教师每天要及时收集、整理并刻录下载的资源，做好相关表册的登记，并组织教师、学生及进行培训，通过这一系列的措施，使这一些优秀的资源得到了有效的利用（由于镇属各村均有远程教育站点，故农村党员干部培训这一块没有开展）。
七、存在问题
办学条件落后，部分学生的课桌仍是上世纪五、六十年代制作了，修修补补无数次，早过了使用年限，况且我校每年学生人数都有一定数量的增加，导致部分学生三、四人坐一张板凳。
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