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4月15日下午，市教育局召开了教育系统干部队伍能力作风建设工作推进大会后。我校
立即行动起来，组织学校全体教师认真学习会议精神，使广大教师增强了责任感和使
命感。
一、 抓领导 以身先士卒的态度启动精彩的建设工作
4月16日上午，我校集中学校全体中层以上干部，召开了领导干部作风建设工作专题会
议，传达并认真落实市局干部队伍能力作风建设会议精神，并对我校干部队伍能力作
风建设工作精心部署，周密安排。成立了由党、政、工、团以及教师代表为成员的宜
陵小学干部队伍能力作风建设工作领导小组。由校长潘湘云为组长，副校长朱军为副
组长。明确了领导小组的日常事务，由副校长朱军具体负责相关工作，并且明确专门
联络员负责宣传报道工作。
潘湘云校长根据“五个方面能力”、“五种优良作风”的要求，结合我校实际情况，
向全体中层以上干部提出了“服务、协调、督查”六个字的要求，“服务”即是要服
务于教育发展、服务于学校发展、服务于师生发展；“协调”即是协调好家校之间、
教师之间、师生之间的关系；“督查”即是要做到有研究必落实、有布置必督查、有
督查必解决。
二、抓学习 以刻苦钻研的精神形成争先的工作氛围
会议要求，要求全体领导成员在工作中加强学习，并做到三点：一是校长带头学，既
做学习的组织者、推动者，又做学习的示范者、引领者。二是在内容上体现全面性，
既学政治理论又学教育管理，既学经济知识又学教学业务，对政治理论理解更加深刻
，对经济规律更加熟悉，对教育管理更加精通，对教学业务更加熟练。尤其是要紧密
结合我校的读书活动，将此项活动有效地融入读书活动中去。在学校网站教师论坛开
辟了班子成员读书交流专栏，将学习成果与全体全体教师共享。三是要学以致用，把
学习成果体现在改进工作上，把学习成效体现在推动实践上。带头学习，增强学习的
自觉性，确保学习的质量和效果。同时，校所有中层以上干部制定了个人创争规划。
5月4 日，团支部举行了以“崇高与光荣同在，责任与道德并行”为主题的师德演讲比
赛。所有青年教师以饱满的热情表达了自己在学习“扬州市教育十大新闻人物”——
王雪梅老师和“师德标兵”崔蓉蓉教师先进事迹中的心得体会。一篇篇激情洋溢的演
讲，一句句动人心弦的话语，表达了自己要学习王老师和崔老师努力向上的敬业态度
，学习她们严谨求实的教学风格，学习她们不断探索的创新意识以及淡泊名利的平常
心态，学习她们奉献岗位、教书育人的高尚品质。
比赛结束后，潘湘云校长勉励大家要以本次师德演讲比赛为契机，严格遵守师德规范
，依法执教，爱生如子。以模范的行为为学生做出表率，争做人民满意的教师。
三、 抓服务 以服务全局的理念树立良好的队伍形象
把服务教师发展、服务学生成长、服务群众作为重要任务。在服务教师方面，领导
成员深入群众，进课堂与教师沟通，每个班子成员每周必须进教室听教师的常态课两
次，做到有听、有交流、有提高，近日，校园网站教师论坛开辟了相关栏目，专门用
于与教师实行零距离的交流，帮助教师解决热点和难点问题。在服务学生方面，领导
成员进班级与学生沟通，听取学生的心声，积极开展好各类校园文化节，让学生每个
月度过一个难忘的节日。另外，与贫困生帮扶结队对是我校的一个传统，班子成将员
帮扶一个家庭困难的学生，让这些孩子脸上始终洋溢着幸福的微笑。以求真务实的作
风服务于学生健康成长。在服务家长方面，充分利用每个月的最后一个星期五的家长
接待日，广泛征求家长对学校教育教学工作建设性的意见和建议。这一活动的开展，
必将使家长对学校工作更了解、更关心、更支持，最终实现学校与家庭的零距离，办
人民满意的教育。同时，我们将要求领导成员带领各年级教师进社区，进家庭，加强
与社区和家庭的联系与合作，将工作做到家长心坎上，树立我校良好的队伍形象。班
子成员每人蹲点一个年级，负责一个学科，联系一所村小，进一步促进我校学科之间
、教师之间、班级之间、年级之间、中心校与村小之间均衡发展，
四、抓协调 以统筹兼顾的思想建立和谐的育人环境
发扬团结协作的精神，加强内部沟通，工作中积极主动、互相协助。开展好“校
长谈心”活动，加强协调工作力度，确保学校各项工作正常运行。班子成员充分利用
教师论坛与教师做好各学科各门类的有效沟通，构建部门之间职责分清、协调得力，
管理方式先进，办事效率高的统筹协调模式；形成各部门参与，齐抓共管的工作局面
。在此基础上合力打造好我校部门工作的品牌。从而认真抓好目标任务的落实，努力
使各项工作做得更加扎实，更加深入，更加细致，确保取得明显成效。
校长室充分发挥联络协调职能，负责抓好部门协调的指导工作，加强对各部门分
工落实情况的考核，督促各部门积极发挥作用，每月召开一次部门工作协调会，把干
部队伍能力作风建设工作推向深入，争取形成我校教育事业发展的独有特色。
五、抓督查 以求真务实的作风践行精致的管理理念
以“精致”为目标，从细节入手抓好学校内部常规管理、师德师风建设工作。进
一步强化教学检查制度。班子成员积极履行《宜陵小学教学常规督查方案》，目前，
由校长室、各职能部门、教研组和年级组组成的三级督查网络已经初步形成。校长室
加强对学校各部门教育教学督查情况的督查；职能部门加强对教研组、年级组教育教
学督查工作的督查；教研组、年级组加强对教师工作的督查。在校内实行调研考试，
期中考试、期末考试，进一步细化对各年级各学科的教学质量监控机制。在工作中，
发现问题及时督查整改。定期召开督查情况专项会议，发现新情况，研究新问题，提
出新思路。加强学校内部管理，着力提高教学质量，推动课堂教学改革。提高教师整
体素质，抓好养成教育工作，促进学生个性发展。同时，充分发挥行风监督员的作用
，举行行风监督座谈会，建立评议教师、评议学校的评议机制。从而践行精致的管理
理念，营造和谐的教育环境，进一步树立我校教育的良好形象。
下一阶段，将抓好统筹兼顾，注重工作实效，努力取得我校干部队伍能力作风建设
工作的最大效果，促进我校教育教学质量的再提高，谱写宜陵教育的新篇章。
，服务、协调、督查——宜陵小学干部队伍能力作风建设侧记
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