2017学年度实验学校工作总结

5、通过抓“三结合”教育，加强了学校、家庭、社会的联系，利用家长会、家校联系卡、家访、家长开放日、致家长信等活动形式，强化了家校之间的沟通。省级家长学校实验校工作及相关材料已经完成并报送到省里等待验收；特爱工程深入实施，开展了助残捐款活动，累计捐款4028.9元。为本校随班就读残疾儿童及时发放特爱资金15500元。

三、以教育教学工作做为学校中心工作，注重常规、强化教研、推进课改、提高质量。

1、认真贯彻落实《毛家店镇小学教学常规管理及检查细则》，建立和完善了教学常规制度，各校能够按要求规范管理教育教学工作、检查教师的备课、学生作业等教导材料，中心小学在学期初和期末两次集中检查了全镇小学的教育教学工作及学校总体工作，从检查来看，学校教导文件及教师工作材料较好的学校是中心小学、虻牛小学、兴源小学、山河小学和杏山小学。

2、深入推进新课改工作，总体规划学校开课情况，遵循新课标，强化国家课程、上好地方课程、规范校本课程。切实提高教师执教水平，减轻学生的课业负担，向课堂教学要质量。认真落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、天天公开课”的要求，精心安排，保障教师每周都能听到几节优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。中心小学开展了教学开放周活动，共计讲课34节，评课150余节，中心小学教师精心准备，领导悉心指导，安排科学、效果较好。做课教师展示了自己的课堂，得到了锻炼，听课教师学有所获，受益匪浅，感受到了新课改理念下中心小学教师课堂的风采。在2010年第一次语文、数学课堂教学表演赛的基础上，本学期全镇小学开展了第二次语文、数学课堂教学表演赛评比活动，上次没有参加的村小学教师共计48人参加本次比赛，评出了一、二、三等奖共计26人，促进了教师课堂教学水平的提高，进一步推进了新课改工作。而且参赛教师通过校本培训，均能使用远程教育资源和自制教学演示课件进行上课，收到较好的效果。各村小学能够结合中心小学的开放周活动和课堂教学表演赛活动开展校内教研，较好的学校是兴源小学。在县教师学校小教部学期初教研工作会议上，我校副校长王殿刚所作的经验介绍《深化课改研究，创办书香校园》在会上交流，并获得好评。刘英梅老师执教的《触摸春天》一课被教师学校电教部录制并申报为省级优秀课。

3、 围绕铁岭市“十一五”科研规划，结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写《现代远程教育资源在农村小学语文课堂教学应用的研究》结题有关材料，总结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，《小学科学教学中合作学习方法的研究》课题，是我省承担的国家级实验课题，我校做为实验校，在上级科研部门的领导下，已全面进入实施阶段。这一科研项目为我校广大教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，各实验教师在日常教学中，上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来，配合学校教育科研工作出教学简报3期。本学期我校全体教师积极参与教育科研，共有三十八位教师参与科研论文书写，将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。

4、继续坚持以“激情为先、创新为魂、育人为主、发展为本”的办学理念，坚定不移地走“抓硬件建设、靠特色提高”的可持续发展之路。继续坚持并全力打造了“诵读经典美文、创建书香校园”这一办学特色，让这一学校特色来带动校本课程的良性开展。各校都加强了班级图书角的建设。班级内学生开展“捐一本，看百本”捐书活动，丰富了各班的藏书量，现在多数班级藏书都超过了学校要求的指标数，大大的扩大了学生阅读的范围，为学生开展阅读提供了条件。开展了全镇小学读书知识竞赛，尤其是中心小学通过班级固定书目读书知识汇编阶段、班级内知识竞赛阶段、学校读书竞赛阶段等三个阶段来进行。5月28日，中心小学开展了学校读书知识竞赛活动，学校投资1400元买来了抢答器支持这次竞赛，各班都派出了实力较强的代表队，比赛激烈，书香弥漫；一二年级寓言剧演出评比，剧中形象生动，舞台表现力充分。中心小学通过书香班级评比活动，对本学期读书活动开展好的班级给予了表彰，5月31日，学校根据各班以上各项活动的成绩，评选出一年一班等7个班级为书香班级，并在六一文艺汇演时表奖，颁发“书香班级”荣誉牌。6月30日，中心小学分为三组对各班校本教材诵读情况进行了验收，各班成绩斐然，大型诵读吐字清晰，节奏适度、感情充沛，彰显了校本教材贯彻落实到位，学生受益匪浅。学校办学特色“读书活动材料”《诵读经典美文、创建书香校园——谈农村小学特色学校的创建》在全县小学校长论坛会议上交流。

5、教育信息化建设工作继续加强了远程教育设施设备维护管理工作，重点抓了全镇小学教师远程教育教学培训和以校为单位的校本培训，提高远程教育设备的管理和利用水平，结合第二次课堂教学表演赛活动同时也开展乐课件制作与使用的评比活动，通过远程教育推动课改工作，改变了传统的教育教学模式，提高了课堂教学效率，实现了优质教育资源共享。启动了学校现代远程教育教学资源库的建设工作，学期末资源库总量已经达到500G，学科覆盖面达到100%。为年末迎接上级检查验收做了充分准备。

6、开展了教学质量监测工作。通过考试检查教师的教学效果和学生的学习成绩，六月份以校为单位开展了涵盖所有考试科目、学生全员参加的教学质量监测工作；7月3日，进行了六年级毕业考试工作；学期末，对一到五年学生开展教学成绩监测。从教学成绩和卷面分析等方面来看，学生教学成绩有所提高，尤其是毕业年级成绩明显好于往年。

四、抓好体、卫、艺工作

体育工作坚持树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实上级部门精神，结合《学生体质健康标准》的全面实施，深入开展阳光体育运动。继续强化了新广播操的训练和学习，强化“大课间”活动，确保学生“每天一小时体育活动”覆盖面达到100%。中心小学购买了乒乓球案子，为教师业余活动创造了条件。各校结合实际分别添置了必要的体育器材。中心小学设计了10个适合学生开展的体育项目作为全镇小学的统一体育活动项目进行推广，开展“体育周”系列体育活动，活跃校园体育文化生活。工作比较好的学校是中心小学、杏山小学，兴源小学自己筹集资金召开了校内体育运动会。

卫生工作强化了食堂卫生的检查与管理，强化了师生饮水管理，中心小学饮用统一购买的矿泉水，各村小学号召学生自带饮用水。开展了甲型H1N1流感等传染病、流行性疾病的预防和控制工作，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作原则，做到科学防范，责任到人。加强了学生六病防治工作和学校卫生健康档案管理工作。畅通同家长的联系方式，坚持学生晨检、午检制度。多数学校能够坚持教学楼内、室内通风、消毒制度。教学卫生、学生个人卫生得到加强，校园环境卫生能够及时清理。    

艺术教育工作强化了课堂教学，充分发挥了远程教育设备的作用，开展了光盘教学。在全镇小学进一步推进学唱“三歌”活动（国歌、队歌、校歌）、“歌满校园”和红歌演唱活动，各校领导和班主任及音乐教师通力合作，从检查情况来看，基本完成了规定的曲目数量。杏山、六合等学校开展了教师和学生美术和书法作品展。中心小学三队（鼓号队、合唱队、舞蹈队）坚持常规训练，努力打造艺术教育的新亮点。

五、学前教育工作良性发展。

中心幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，规范教育教学工作，规范教学内容，办园质量和服务水平不断提高。通过强化教研、领导亲自上示范课、参加县中心园开放日活动、加强教师平时基本功训练等活动狠抓了幼师培训工作，提高了教师的综合素质和业务水平。通过强化对幼儿的管理、看护和教育职责，开展丰富多彩的活动、手指快算等特色活动等，保证幼儿能够进得来、学得好、留得住，提高了办园的教育效益和经济效益。中心园内部加强管理，节约开资，添置办公设备来改善办园条件。5月31日，为庆祝六一儿童节，幼儿园成功的举办了“放飞童心、快乐成长”主题活动。县四大班子领导及镇领导前来走访慰问，其中县领导赠送幼儿玩具价值3000余元，镇里赠送慰问金3000元。幼儿家长和县、镇领导共同观看了幼儿园小朋友的精彩演出。整个活动得到了与会领导及家长的好评，达到了展示幼儿园工作和提升幼儿园形象的目的。各村小学学前班以及社会个体幼儿园的保教工作在中心幼儿园的领导和指导下，按部就班，正常开展。

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