永安市实验小学2010年度工作计划
一、指导思想
本学期，学校始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规。建设一支高素质的教师队伍；以庆祝祖国六十华诞为契机，在师生中大力开展爱国主义教育;以教学工作为中心，深化课堂教学改革，致力于提高教学成效和教研水平;以学生的发展为本，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园。
二、主要任务
（一）优化学校管理，提高过程管理中的“自我诊断”能力，定期分别出好教学、德育、环境卫生、财产设备维护等专项检查通报，提高学校工作运行效益。加强校园文化建设，强化校园安全工作，优化育人环境，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园。积极推进城乡义务教育均衡发展，做好对洪田中心小学及其它农村薄弱学校的教育帮扶工作。
（二）加强师资队伍建设，激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。加大中青年教师培养，特别加强新调入教师的培养，充分发挥骨干教师的示范作用、辐射作用、激励作用、帮带作用。
（三）完善教师专业技术职务竞聘上岗各种机制，认真制定绩效奖金分配方案，建立健全教师教学实绩档案，通过德、能、勤、绩、廉各方面的考核，充分体现按劳分配、优绩优酬，调动广大教工的工作积极性和创造性。
（四）以建国、建队六十周年庆祝活动为契机，大力开展爱国主义教育。构建家校社三位一体的德育网络体系，促进学生心理健康发展。
（五）狠抓教学常规管理工作,建立教学质量监控与评价制度。致力于提高教学成效和教研水平,打造优质课堂，全面提高教学质量。扎实做好语文、数学、体育、美术、音乐等专项比赛的赛前培训，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。
（六）加大课题研究力度，抓好教育科研。积极承担省市级课题，开拓创新地做好课题研究的过程管理。组织教师学习先进的教改经验和教改典型，调动广大教师的教改积极性，开创具有我校特色的教研之路，促进教学质量的提高。
（七）创新体卫艺工作，提高学校特色办学水平。以增强学生体质健康、促进学生艺术素养提高为目的，结合爱国主义教育开展各项活动。
（八）加强校产管理，提高教师办公效率。积极争取政策扶持，努力改善办学条件，更新一批学生课桌，添置一批多媒体设备。加大现代化技术设备投入，加快教育信息化进程，提高教师现代信息技术与学科课程整合的能力。
（七）规范学校收费行为，进一步治理教育乱收费，预防和治理商业贿赂行为的发生，推进学校行风建设、校务公开、党风廉政建设，树立良好的教育形象。
（十）进一步规范档案管理。做好学校校园治安综合治理、绿化、体育、劳动、计生、卫生、电教、图书、实验等常规管理工作，更好地为教育教学服务。
三、具体措施
（一）优化学校管理，提高学校工作运转效益。
1．继续完善各项制度。根据学校发展的需要，进一步完善评优评先和竞聘上岗、年度考核等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制、教职工岗位设置为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作、教学质量、考勤等方面的考核，形成规范化、制度化。
2．强化安全管理机制。学校安全工作领导小组在期初召开学校安全工作专题会议，进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。健全安全应急预案管理制度。尤其要把学校课间学生活动安全、体艺活动期间安全、交通安全放在突出位置。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识。要发挥社会各界的作用，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
3．不断完善并坚持校务公开。校务公开的重点是公开，关键是真实，实质是监督，基本载体是教代会。要以完善校务公开目录为切入点，建立健全校务公开制度体系，将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点。通过校内外公开栏、学校网站、教代会等渠道加强规范运作，接受群众监督。建立健全收费和经费使用制度。学校严格按照市物价局制定的收费项目和标准，开学初将收费标准通过校务公开栏、学校网站向全体学生和家长公开，做到阳光收费，透明收费。
4．做好结对帮扶工作。本学年学校将继续与洪田中心小学开展结对帮扶活动。通过选派优秀青年教师到帮扶学校支教、开展送教下乡等方式，提高帮扶学校的教育管理和教研水平，提高帮扶学校教师的专业素质，进一步优化城乡教育资源配置，推进义务教育均衡发展。
5．抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化环境建设，各班级可在教室门口醒目位置设置展板，为每个学生个性发展提供成长平台，在教室内充分利用教室的书香角、特色角、卫生角、创新角、黑板报等阵地创建具有班级特色的班级文化。同时发挥宣传栏的文化传播作用，既突出校园的环境美，又体现校园的人文美，彰显校园文化的浑厚气息，发挥校园文化的育人功能、熏陶功能，营造平安、文明、和谐的校园氛围。
（二）狠抓队伍建设，提高教师队伍整体素质。
6．加强领导班子建设。积极开展科学发展观学习实践活动，不断提高领导班子的思想政治素质，提高其驾驭学校发展、科学决策等方面的能力，继续加强党风廉政建设和作风建设，领导班子成员彼此之间互相尊重、互相支持、互相弥补,充分发挥其职能作用。
7.强师德建设，树教师形象。（1）抓理论学习，提高认识。带领教师学习“邓小平理论”、“三个代表”重要思想及科学发展观理论，学习《教师职业道德规范》及教育法律法规，学习学校制订的师德规章制度，使教师思想上提高认识。（2）抓建设活动，激励教师。学校通过开展“师德之星评选”、“师德演讲比赛”等形式多样的活动，力求小中见大，朴素中见真情，真正让教师从中受感染，激励教师以身边的典型为榜样，让师德标兵产生效应。（3）抓师德讨论，规范行为。根据《中小学教师职业道德规范》要求，立足教师工作实际，让教师经常自我反思、自我督查、自我整改，不断提高，针对师德建设中出现的新问题，让教师参与讨论，明辨是非，统一思想。（4）抓考评机制，促进发展。通过教师自评、同事互评、家长评教、学生评教、民主测评、班子考核、家长反馈等方式考核教师，并在各项实绩参评时实行师德一票否决制。
8.创学习型集体，构书香型校园。学习是教师可持续发展必然要求，学校将进一步完善教师的学习机制，激发学习热情。（1）终身学习机制。激发教师树立终身学习的理念，懂得学习对个人成长和发展的重大影响。避免教师产生安于现状，不求上进的思想（2）团队共同学习机制。运用校园网络、教研活动、撰写教育博客等构建一个知识共享与交流的平台，塑造一种提倡分享的文化氛围，提高协作学习能力，让教师在共同学习中获得实惠，体验乐趣。（3）个体自主学习机制。鼓励和引导教师自主学习，研读教育专著、报刊杂志，参加福建省远程继续教育培训，做好读书笔记，让教师明确学习的内容，在观念和方法上进行改变，讲求学习能够解决教育教学的实际问题，将所学知识有效利用与升华，增量创新知识，实现个人的快速成长。（4）反思性学习机制。教师每周对自己的教育教学行为及其结果的科学性、有效性进行反思评价，并坚持写反思笔记，以达到“实践+反思=成长”。
9．加强中青年教师培养，发挥骨干教师作用。
加强班主任和德育队伍建设。班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育，促进学生全面发展的骨干力量。定期召开班主任工作会议，认真组织学习宣传贯彻教育部2010年8月颁布的《中小学班主任工作规定》。推荐优秀班主任参加教育部办公厅组织实施的“知行中国—中小学班主任教师培训项目”，并在期中组织一次骨干班主任经验交流会。
充分发挥骨干教师作用。本学期，学校将举行骨干教师示范课、优质课、青年教师比武等不同形式的校内公开课。创造机会让更多的教师走出校门听课、学习，并在回来后上一节观摩研讨课，将学习到的经验收获与大家共享。继续开展师徒结对子活动，充分发挥“师傅”在教育教学方面的经验特长和指导作用，激励“徒弟”奋发进取，尽快成为骨干教师。
注重对新进教师的培养工作。本学期有22名教师加入我校教师队伍，学校将从五个方面加快新进教师的培养优化：一、建立新进教师个人档案，依据学校提出的新进教师“一年合格、二年胜任、三年成才”的发展目标，每位新进教师为自己制定三年个人成长计划;二、随堂听课，领导亲自深入新教师上课的第一线听课。每次听课后及时和新教师交换意见，帮助新教师分析授课的优点和不足，有针对地帮助新教师总结教学经验，改进存在的问题，促进新教师教学能力和教学水平不断提高。三、抓好青蓝工程，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，为每一个新进教师配一名指导教师，通过传帮带的方式，促进新进教师迅速成长，尽早拥有较强的教育教学水平，尽快掌握班级管理的基本方法，尽快适应我校的教学实际，促成教师队伍整体优化，建设一支适应我校发展要求的高水平教师队伍，从而不断适应我校教育教学发展的需要。四、抓教学业务考核。组织新进教师汇报课，展示其教学水平、业务能力和个人素质。五、跟踪新进教师成长过程，对教学常规、教学水平、学科教学成绩等纳入教师业务考核，记入新进教师的个人档案，同时还采取课堂巡视、学生、教师、家长民意测评等手段及时做好对他们的教学信息反馈工作。委重任、压担子，让新进教师经受锻炼和考验。