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心理健康教育案例1,
同桌问题——男女生水火不溶
主要是同桌之间的问题，原来是这两个同学关系应该不错的。女同学是一个非常可爱的女孩，但是比较娇气。当初是那个男孩子主动跟老师说，要和女同学一起坐。但是，自从一起坐以后，两个人就矛盾不断，甚至大打出手，男生现在学习很差，而且对学习没有兴趣。女同学的家长到学校找老师来商量对策后，因为两个孩子都是五年级的学生，所以女生家长推测可能是男生喜欢这个女生，想引起这个女生的注意才每天搔扰女生的。老师给他们换了座位，后来那个男孩子还叫其他班的男生去欺负这个女生，女生也叫自己的朋友去欺负那个男生，这样形成了一个恶性循环！
当那两个学生的班主任来找我商量对策的时候，我给这个老师建议的干预方法如下：
1、找男孩子沟通，给他一张白纸，让他认真地回忆一下，当初为什么要和那个女生一起坐。那个女生一定有很多优点吸引他的，所以他才挑选她当自己的同桌的，把这些优点写在白纸上。然后，让男生从客观的角度，说说现在他们为什么总是吵架，主要问题在哪里？也写在另一张白纸上。然后，让男生看看，其实是同一个人，看人不要只看一个方面，其实那些缺点，当初那个女生也是有的，只是当初你太片面了。现在的你也是一样的，现在的你只看到的是女生的缺点。你是大孩子了，希望客观一点。从今天开始，再去找找这个女同学的优点吧！现在，老师把你们的两个的座位换开，希望你们能够距离产生美。
2、教师也可是尝试着去点破这个男生的心理。跟男生说：“接下去，老师说的话如果错了，请原谅。但是请你认真思索一下。你是不是喜欢这个女生，是不是想通过这种方式引起她的注意？但是，老师觉得这个方式非常幼稚的，其实你应该通过学习成绩或者其他的进步等等，吸引包括她在内的同学的注意的。如果老师猜错了，你自己也去想想你为什么老是和她过不去了，有什么原因吗？第2种原因是不是因为你反正学习也学不进，实在无聊，就找挑逗别人这种方法来打发你的时间？这样的话，说实话，老师觉得你有点无趣呀！你可以找一些自己喜欢的事情去做，这样也能打发时间的呀？现在，你回去想想问题所在好吗？明天给老师一个答复！
3、然后，找那个女生谈话。和女生谈话：“某某同学，你和某某的事情老师已经知道了，老师和你商量一件事情好吗？以后，如果他来欺负你的时候，你不要去搭理他，好吗？你可以第一时间通知老师的。还有，老师想说，很多男孩子其实就是故意来逗你的，如果你不搭理他，可能他就觉得没趣了。如果你应对他的故意挑刺，他可能就此来了兴趣了呢！”
然后，观察男孩子的表现，当表现得有点收敛的时候，老师也应该帮助这个男孩子找一件对他有帮助的事情让他干干，分散他的注意力，让他有所成就感。 ，心理健康教育案例1
