（师生讨论获得答案：〖大致是五个材料 分别表现了“仁而下士”“高义”“急人之困” 具体见文段中黑体字部分及括号内注〗）
2、设题：下列句子分别编为四组，都能表现魏公子“高义，为能急人之困”的一组是（ ）
① 数请魏王，及宾客辩士说王万端（材料二）
② 公子闻之，往请，欲厚遗之（材料一）
③ 约车百余乘，欲以客往赴秦军（材料三）
④ 公子从其计，请如姬
⑤ 如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬（材料四）
⑥ 兄弟俱在军中，兄归（材料五）
A、①②⑤ B、①③⑤ C、②④⑥ D、③④⑥
（提请学生给出答案并说明原因——答案：B 原因：依据对材料的分析，具体见题支括号内）
四、拓展阅读（课外）：要求学生依以上做法，略读下一文段（2005广东卷），明确用以表现人物品格的材料及表现了怎样的品格并完成问题。
朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。（材料一：义勇）初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。
永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”（材料二：不畏权势）后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”（材料三：清正 慷慨）骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。（材料四：受到器重）正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻壮之以晖为卫士令。（材料五：智勇 无畏）再迁临淮太守。数年，坐法免。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（材料六：刚直遭忌）自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介（材料七：清正）。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。（材料八：疏财）后迁为尚书令，以老病乞身。
(选自《后汉书·朱晖传》，有改动)
注：①掾属：佐治的官吏。
（要求学生依所掌握的方法对文段作出处理，结果见上文中黑体字部分）
问题：以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是
①诸母衣不可得。今日朱晖死日也!（材料一，排除）
②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
③就闻，叹曰：“志土也，勿夺其节。”（材料二但非“直接”，排除）
④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。（材料八，排除）
⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑥ D．②④⑥
（提请学生讨论回答，具体情况见设题中所示，答案为D）
五、 生细读所供材料。要求在对照材料，推敲合理细节（板书）（第二步）的基础上完成以下所设题目。
设题一（第一个文段）：
下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
a) 魏王在赵平原的多次请求下派出十万之众的军队援赵，却终因担心秦的报复而按兵不动。
b) 信陵君在带领众门客准备同秦军拼命前拜见侯嬴，希望得到侯嬴的鼎力相助却大失所望，心中十分不悦。
c) 侯嬴与魏公子交情笃厚，而在公子准备“赴秦”时故意表现冷淡，这使得魏公子心存遗憾，最终中途返回想一明究竟。
d) 魏公子有恩于如姬，而援赵之举非如姬出手不成，这等于让如姬有了个报答公子的机会，侯嬴据此断定如姬将应承无疑。
设题二（第二文段）：
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。（材料一）
B．朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为他也佩服朱晖的人格。（材料一、五）
C．朱晖以智慧和勇气将壁拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。（材料五）
D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。（材料八）
（师生从材料人与事方面的合理性及逻辑性出发作讨论，得出答案：第一文段 B 项说“希望得到侯嬴的鼎力相助”不妥，只是“辞决而行”且涉及对成语的理解； 第二文段 C项说阴就有“图谋”不妥，阴就只是“慕晖贤” ）
六、以完成下列题目为形式，训练学生如何利用材料，判断语境词义（板书）（第三步）
（参考建议：再读材料 看上下文 用“代入法”）（可板书）
设题一（第一文段）对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、为大梁夷门监者 夷： 东面
B、留军壁邺 壁： 驻扎
C、冠盖相属于魏，让魏公子曰 让： 谦让
D、公子勉之矣，老臣不能从 勉： 努力
设题二（第二文段）对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.乃召晖拜为郎 拜：授官
（于是征召朱晖授予他辅佐官之职）
B．自往候之，晖避不见 候： 等候
（亲自前往等候他，朱晖却躲避不见）
C、今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜
（现在送给他，证明我并不是有所吝惜）
D．顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对……说
（ 回过头来对朱掾属说：“怎么办？”）
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