2.从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时怎样的思想感情？
【提示】 这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒，安于“识字耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈，因此与庞安常同游清泉寺，心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉，又看到兰溪“溪水西流”，便领悟到了一种新的哲理，产生了一种新的意境，对人生萌动了一种积极美好的向往和追求。这种向往和追求鲜明地体现在他随口唱出的《浣溪沙》一词中。
因此苏轼在写这篇文章时心情是开朗诙谐、活泼风趣、乐观豁达的。
3．如何理解“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”这句话？
【提示】 这三句蕴涵着一种催人向上的人生哲理，表现了对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。作者即景取喻，以富有情韵的语言，抒发有关人生的哲理。“谁人生无再少”，以反诘唤起，“君看流水尚能西”以借喻作答。“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东流去，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说“花有重开日，人无再少年”，这是不可抗拒的自然规律。
但从某种意义上说，人未尝不可以老当益壮，自强不息，焕发青春的光彩。人们常用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲吟。
4.《苦斋记》主要说明了什么道理？
【提示】 《苦斋记》记述了苦斋的地理环境和物产，以及其主人的生活情况与乐趣、言谈，从而说明苦斋命名的由来与意义，阐发了苦与乐的相为倚伏——苦生于乐，乐由苦来——的辩证关系与生活哲理，批评了膏粱之子只匿安逸享乐的思想，表现了苦斋主人甘于苦中求乐的宽敞襟怀。
训练案
1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一项是（ ）
A． 幡然 藩篱 番号 蕃息
B． 悔悟 侮辱 晦涩难懂 诲人不倦
C． 浚河 峻峭 怙恶不悛 逡巡不前
D． 落枕 落榜 丢三落四 大大落落
提示：D（ A项“蕃”读fán其他读 fān； B项“悔”hǔi“侮”wū“晦”和“诲”读hùi； C项“浚”和“峻”读jùn “悛”读quān “逡”读qūn； D项“落枕”读lào “落榜”读 luò“丢三落四”读là “大大落落”读luō）
2．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是
A．收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到学校的生源质量与数量。
B．远离都市的喧嚣，静静地躺在乡村的小河旁望着天上恒河沙数般的星星，心中一片澄净。
C．此次，冯小刚把影片重最重要的角色给了谷志鑫 ，其他人反而成了举重若轻的角色。
D．袁隆平的杂交水稻技术对全球的稻米生产发挥了敲门砖的作用。
提示：B（A项釜底抽薪：是抽取锅低下的柴火，比喻从根本上解决问题。应换成“雪上加霜”。B项恒河沙数：本佛教用语，像恒河里的沙子那样难以计数。形容数量极多。C项举重若轻：指某人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务。应换为“无足轻重”。D项敲门砖：比喻借以谋取名利的工具，达到目的后即丢弃。）
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①穿过月亮门，眼前是一座_____的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蜂鸣，流水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。
②有效 “两抢”等重特大刑事案件的发生，近年来成为公安工作的重中之重。
③王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步，
为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。
A．幽雅 遏制 从而 B．优雅 遏止 进而
C．幽雅 遏止 进而 D．优雅 遏制 从而
提示：A
幽雅：幽静而雅致，一般指环境。 优雅：优美雅致、优美高雅。 遏止：用力阻止，如 洪流滚滚，不可～。 遏制：制止，控制，如 ～对方的攻势。
从而：表承接。 进而：表递进。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。
B．加快中西部开发的进程，不仅是一个关系到国家长治久安的政治问题，还是一个关系到民生改善的经济问题。
C．能否科学合理地安排高三的复习时间，将直接决定我们能否考上心中理想的大学。
D．怎样才能避免语文教学中“慢费差”现象不再发生，是一个值得探讨的话题。
提示：C (A项“一座”是“四个大字”搭配不当。 B项“不仅”应和“而且”配对使用且“不仅”“而且”后的内容应对调。 D项否定不当，应改为“避免语文教学中‘慢费差’现象再发生”。)
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