羸(léi)：瘦弱。与“赢”“嬴”的字形作比较。
将：突然(jiàng)，突击队；将，将士。“自将三千人”的“将”，动词，率领。
然：多义词。此处作“认为……是对的”讲。常见的有：作指示代词用——这样，那样；作形容词词尾——表示“……的样子”。
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尽杀：避免泄露军机。
休、食、整：为后面艰难的行军和攻城作准备。
复夜：连夜。连夜挺进，用兵神速。
“入”，说明进军方向；“取”，说明斗志坚强，一定要攻取，攻克。说出了进军的主旨。
诸将皆失色：用以反衬李愬果敢决断、谋略过人，渲染得恰到好处。
小结：第一段着重写李愬的“谋”，了解敌情，采纳良计，领军出发，夜袭张柴村，连夜挺进，为攻取蔡州作充分的准备。了解，采纳，进军，夜袭，挺进，一件件事叙述得要言不烦，事与事之间衔接自然，步步推进。
六、作业：
1．熟读第一段。
2．整理“之”、“然”、“将”的词性词义。
第二教时
一、复习检查：
1．指名朗读第一段。
2．把第一段译成现代汉语。
二、思考理解：
文章怎样记叙攻打蔡州的经过与结果?“攻”之前先描叙了什么情节?“攻”之中有哪些情况?战斗结局如何?
仍然要求学生做到“四会”。(1)(2)(4)同；(3)会紧扣“袭”字，说明攻城之前，攻城之中，攻城结束的情况。
第二段正面描写攻克蔡州的战斗，是全文的主要部分叙述比前一段详细，描写比前一段生动。
1．攻城之前。
(1)行军：雪夜行军，天黑难行，真是“神旗冻定马无声”；然而正是出奇制胜的好时光，出其不意，攻其无备。
“莫敢违”。“人人自以为必死”，莫敢违，可见军纪严明。这是取胜的必要条件。
“行七十里”。说明进军神速。
这一段开头自然环境的描写起侧面烘托的作用。“天阴黑”，路“未尝行”，“夜半雪愈甚”，自然条件极其不利；再伴以旌旗被风吹裂，人马冻死者随处可见，十分形象地烘托出这次军事行动的异常艰险。
(2)击鹅鸭池——以禽声混军声，借地形与鹅鸭隐蔽自己，麻痹敌人，在“无一人知者”的情况下，兵临蔡州。突出李愬用兵甚有谋略。
2．攻城战斗：
(1)采用的攻城方法：钁坎登城。钁(jué)，大锄，此处作动词用，挖。
(2)登城后的第一个行动：尽杀守门卒。然后开门纳众。寐(mèi)，睡着(zháo)。“柝”的字形与“拆”“析”“折”比较。
(3)攻里城。“亦然”，办法一样。笔墨精炼。
(4)居元济外宅。“居”，占据，占领。
(5)笔锋一转，换写敌方情状：元济拒战。先描写其梦呓般的话语，再写其拒战的狼狈相。始“笑”，后“惧”，十分传神。“就吾”，到我这里来。“就”，靠近。
(6)牙城取器。使自己的武器更为充足。“毁其外门”与上述军事行动不是同一天的事。原文交代了具体的时间。
“牙城”：唐藩镇主帅所居之城，后泛指主将所居之城。
(7)南门激战。“民争负薪刍(chú)助之”，说明吴元济作恶多端，民心丧尽。“矢如猬毛”，一个比喻，形象地画出战斗的激烈。
这部分记叙十分精采。随着情节的发展，地点步步转换，作战程序步步推进，一环紧扣一环，一浪高似一浪，有条而不紊，文约而事丰。
3．战斗结局。
(1)“晡时”，点明敌降时间。
(2)活捉吴元济。以“槛车送元济诣京师”，结束了这场战斗。“诣”(yì)到。
小结：
第二段着重写“袭”，写雪夜行军、攻城经过与攻城结果。有谋略有奇袭，袭中有谋。
三、写作特点：
1．叙事详略得当，环环紧扣。
文章抓住李愬谋袭蔡州的富有特征性的情节，如雪夜行军、击鹅鸭池、钁坎登城等等情节，按时间顺序有条理地叙述。从准备到决策到吴元济投降，其中事情很多，但记得既扼要，又具体。略处，一笔带过，如“及里城，亦然”；详处，描写细节，绘声绘色，如写吴元济的懵懂刚愎。详略得当，重点突出。
文章先写“谋”，后写“袭”，两个部分扣得很紧。“谋”得深，才能“袭”得成；而“袭”得成功又印证了“谋”的周到，深远。每个部分皆是文约事丰，情节一环扣一环，步步推进。
2．在叙事中表现人物。
文中对李愬未用许多笔墨描绘，而是从对他指挥这次战役中的言论和行动的叙述里，表现这位多谋善断、英勇善战的良将形象。如，从“贼中险易远近虚实尽知”的叙述中写他了解敌情的深入，从雪夜行军情节的叙述中写其掌握时机，用兵神速。而叙述时把环境气氛和事件过程的描写糅合在一起，把人物的心理活动和外部动态的描写结合在一起，形象鲜明，情节紧凑。
四、练习：请同学在读懂的基础上分析文中“之”、“然”、“下”、“将”的词性词义。
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五、朗读全文，读正确，读连贯。
六、作业：
1．背诵第二段。
2．积累文言词语。
教后：
1．学生喜欢这篇文章，说写得好，有同学找了一张夜袭蔡州的画片给大家看。
2．一同学认为拎起全文的语句是“入蔡州取吴元济。”肯定其积极思维，拎出了文中记叙的中心事件；指出答题必须紧扣要求。要求在阅读的基础上找出文中拎起全局的语句，不是用自己的语言加以概括。
3．学生问：夜袭蔡州的将士总共才九千，行军途中“人马冻死者相望”，怎么又说“应者近万人”，前后岂不矛盾?肯定他们能前后联系起来思考问题，同时引导他们细读课文，注意两点：一是“近万人”，不是“万人”；二是吴元济“闻”，从听到的声响大小中判断人数的多少，文章这样写是渲染愬军的声势，不是实写万人。
4．一同学说：过去“食”读sī，怎么这儿读shí。看来学《马说》时对“食”的读音、含义未全部掌握，请同学回忆旧课，进行辨别。“食”马者不知其能千里而食也——“食”，同“饲”，读sì，意思是喂养，给……吃。
“食不饱，力不足”——食，读shí，意思是吃。本文“食干糒”，就是吃干粮的意思，故而读shí。
5．教第一段时，当讲到李愬采用了李祐好的计策，一同学立刻站起来说：用“采纳良计”更好。表扬了他敢于发表自己的意见，也表扬了他“良计”用得恰当。
【提示】
本篇以《雪战》为题，旨在阐述雪天对敌作战所应采取的战法问题。它认为，如遇下雪不止的坏天气，在侦察获悉敌人没有准备的情况下，可秘密派兵实施偷袭，就能打败敌人。战争的实践表明，天候气象条件，是影响军事行动的重要因素。风雪交加的恶劣天候，既不利于军事行动，也往往是人们极易麻痹松懈的时候。因此，在此种天候下作战，既要防止自己丧失警惕而为敌人所乘，又要捕寻敌人可乘之隙而袭击之，这历来是善于用兵者所极为重视的问题。唐代李愬雪夜袭击蔡州之战，便是我国古代战争史上利用风雪天候奇袭成功的著名夜战战例。
蔡州，是淮西割据势力吴元济的老巢。从唐德宗二年（公元７８６年）吴少诚据蔡州，到宪宗元和十二年（公元８１７年）吴元济被平定，吴氏称雄蔡州对抗唐廷，前后长达三十二年之久。平定淮西吴元济，是唐宪宗时期所进行的旨在维护国家统一的进步战争。作为唐军主帅的李愬以其成功的军事指挥艺术，而赢得了这次雪夜奇袭作战的胜利。李愬在作战指导上的突出特点是，善于根据敌情实际和气象条件，运用分化瓦解的策略手段和雪夜奇袭的巧妙战法，这是取得此次作战胜利的主要原因。李愬把政治劝降与军事进攻紧密结合起来，先后争取了丁士良、陈光洽、吴秀琳、李祏等将领，这不仅分化瓦解了吴元济的势力，而且由于充分信任和重用真心投降过来的将领，从而为制定奇袭蔡州的战略计划提供了真实情报和可行谋策。李愬作战指导的另一特点是，善于捕捉有利战机，把奇袭蔡州的时间选在敌人最易麻痹的风雪凛冽的黑夜，乘“蔡人不为备”（见《资治通鉴•唐纪五十六》）之隙，一举破城，全歼守敌，活捉了吴元济。
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