{3}师生一起协作解决文中涉及的特殊文言句式（如被动句、宾语前置句等）。（2分钟）
四、引导学生概括文本内容。（8分钟）
1．学生再次速读课文，自主概括故事情节。（3分钟）
小组展示文中重要文言实词意义归纳整理（联想含此字的其他句子）、通假字：小组一
距关，毋内诸侯（距通拒，内通纳）
今者有小人之言，令将军与臣有郤（通隙，隔阂）
愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，“背叛
焉用亡郑以倍邻（增加）
小组二一词多义
毋从俱死也（跟随）
旦日从百余骑来见项王（从，带领,骑jì，一人一马）
樊哙从良坐（依傍）
其印为予群从所得（从，zòng，次于最亲的亲属）
汝既为水军都督，可以便宜从事bián yú cóng shì，可斟酌情势，不拘规制条文，不须请示，自行处理，何必禀告我（办事）
师：这一组同学真棒！便宜从事是三国演义中的句子，从哪里找的？刘洋：古代汉语词典，好像有古今异义。师：建议大家为他鼓掌！复习文言文就要这样，课本归纳，考练题归纳，包括词典常用义项。继续展示！小组三：发言人薛旭霞：我们整理的是谨大行不顾细谨，大礼不辞小让（谦让、礼貌）
谨使臣良奉白璧一双，再拜谢大王足下（表示尊敬对方，特意）
谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真从事）
小组四：发言板书人赵子龙（书写在白板上）我们整理的是
臣死且不避，卮酒安足辞？
从郦山下，道芷阳间行（秘密地）
吾得兄事之（得，应该，兄，名词作状语，像对待兄长那样）
杀人如不能举（形容词，尽
戍卒叫，函故举（被攻克）
闻大王有意督过之（责备）
然不自意能先入关破秦（料想）
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图，用意，目的）
项伯即入见沛公（见：拜见）
冀君实或见恕也（见，放在动词之前，意为“我”
联想句：慈父见背
信而见疑，忠而被谤（表被动）
度我至军中，公乃入（推测）
所以故遣将守关者，备它盗之出入于非常也（古今异义，所以……的原因，非常……意外的变故,）（出入：偏义复词，入）
非常之谋难于猝发（古今异义，不同寻常的）
师：真不错，不愧是语文课代表。这些句子存放在文件夹里，同学们再能联想近期考练中兼顾哟的句子吗？
吕军：我的错题集中整理的，同学们可找出考练卷看红笔更正若仁会眩惑圣聪，致仁祎非常之罪，即臣亦事君不尽也
（金太阳教研所全国第七次大联考节选自《旧唐书》卷八十八
（如果田仁会迷惑圣上试听，使张仁祎获得不应该的罪，那就是臣侍奉君主不尽心了。
生：虽然课本词语意义记忆很好，考练卷翻译时需要的是语境迁移能力，这一点非常重要。请继续。
小组五展示人史超杰
因击沛公于坐（坐通座，座位）
项王则受璧，置之坐上（座位）
元忠、张说素称忠正，而所坐无名（《旧唐书》卷九十（判罪）
师：好的，第三个句子是近期考练过的。
小组互动总结：刘邦项羽，你更喜欢谁？
小组六张永红：项羽是个自傲的人，打仗从来没输过，从鸿门宴上不杀刘邦就知道了；刘邦在他心目中一是兄弟，二是即便反了，对他也构不成威胁。
小组七牛晓红：项羽是个讲义气的人，从江东带了帮人出来打天下，最后就他一个人活了下来，如何面对那些失去亲人的家庭？如何对他们做交代？所以力拔山兮气盖世的霸王选择了悲壮的自刎。
师：看来大家对读本《史记》选段已经预习了，好，继续进行句子翻译练习。如果能把课本句子翻译练习当作考试翻译，会不会增加成就感？下面咱们进行小组PK好吗？
生：好！
师：大声点！瞧你们的体恤衫，笔记本封面，很多人的偶像都在上面。帅哥项羽是否也能成为你们心中的英雄呢？咱们结合句子翻译记住他。
生（赵军伟）：记住他的拳头，记住他的怒吼！（学生笑！）
师：谢谢军伟，你进入角色了。把李小龙传奇的歌也搬出来了。为了让大家记住崇拜英雄的英雄，我建议你下节课唱《真心英雄》，大家说好不好？赞成的拍手两下啊，不服气的好好准备。敢唱才会红啊，谁能接下句？大声喊出来。
生：敢拼就会赢。
师：咱们马上进入下一关，句子翻译，看谁是真心英雄！
全日制普通高中语文读本254页《乌江自刎》句子翻译练习
杨洪生：我找的句子是：夜闻汉军四面皆楚歌（唱歌），项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”固定句式：何……之……？可能是难点，要译为：为什么……这么……）生将句子翻译打到屏幕上：到了夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“难道汉军已经楚国的土地全部占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？
师：谁评价一下，还有修改的吗？仔细看，给个分。
生（王明亮）：难道…..吗？这句应该加“把“，不然句子欠通顺。评分标准中有句子通顺得分点。
师：对，为什么有的同学10分翻译总得8分，或者更少呢？课本复习到位后，词在语境中的含义把握准确了，还必须讲究通顺。女生出题，男生翻译好不好？有的大男生武侠小说看得多的更以为翻译比女生强，可是实际得分并不是这样的，女同学给力啊！
王小青：（大屏幕上呈现句子）“幸”是关键，点我们王家人王斌红，学生大笑，鼓掌：有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之
王斌红译：，有个虞美人，经常幸福地跟随；有宝马骓，也常骑在胯下。 王小青更正：你得一半分，加补充成分，（回想过去），有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，幸、从分开译。
师：哇塞，王家人，王家女生真牛！继续继续，男生给力啊！
史丽华：粉笔书写句子：歌数阕，美人和之。（我点同桌）
郭龙译：唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。
史丽华点评：不错，歌是动词，阙要译为遍，不是词上下阙的片段义。
学生举手：走后门，同桌不行，要点对应点。
师：看来点子越来越多了，是平行对应，竖行对应，还是交叉对应，出题的女生可要讲清楚呵。
张亚丽：于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走（古今异义）。平明，汉军乃觉之。我点平行刘强。
师：棋逢对手了，刘强给男生争面子啊！思考笔译请人修改后再到白板上展示。务必注意溃字。必要时翻翻参考书。
刘强：于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。天亮的时候，汉军才觉察。我建议由男生出题，女生翻译，大家赞同吗？（男生兴高采烈）
师：巾帼何时惧须眉？女生不怕，互相帮助，可以坐到一起，加油。赵伟：项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐（dài，欺骗）曰：“左。”（向左走），乃陷大泽中（省略句），以故汉追及之。
吕银霜译：项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。
薛辉：是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。（避开，退避）
王怡译：这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。
师：女生虽然慢了点，但翻译的准确性好，男生服气吗？
男生：老师偏心，总向着女生。
师：男生要有绅士风度。要不即兴点，不搞性别化了。你们不出我可要剥夺权利奥。
赵云鹏：乃谓其骑曰：“何如？（宾语前置）”骑皆伏（伏，通“服”）曰：“如大王言！
陈红梅译：（项羽）便问他的随骑：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样！”
吴亚风：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！（固定格式：何……为……？为什么要……呢？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，（王，使……称王）我何面目见之？学生一起研究，最后形成翻译：项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？韩红霞：项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之。板书（面，通“偭”，背对）张文博：项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽刘正升：项王乃曰：“吾闻汉购我头千金（宾语前置），邑万户，吾为若德。”乃自刎而死
党海娟：项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。
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