下缟素，今日是也。”挺剑而起。---------------------------------------------------
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！---------------------------------------------------
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地---------------------------------------------------
存者，徒以有先生也。”
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三、深入探究
1．故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?
2．故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?
3．文章结构内容：全文分三部分。
第一部分（第1段），写
第二部分（第2.3段）写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。
第一层（第2段），写
第二层（第3段），写
第三部分（第4段），写斗争的结局。
4．安陵君、唐雎和秦王各是怎样的人？在文中找出依据。
安陵君
唐雎
秦王
四、课堂检测
1．找出文中的通假字。
秦王不说（ ） 故不错意也（ ） 仓鹰击于殿上 （ ）
2．结合书下注释和资料，解释下列加点词语的意思。
唐雎不辱使命（ ） 以大易小（ ） 请
以头抢地耳（ ） 休祲降于天（ ） 天小缟素（ ）
秦王色挠（ ） 长跪而谢之（ ） 寡人谕矣（ ）
大王加惠（ ） 故不错意也（ ） 岂直五百里哉（ ）
秦王怫然怒（ ） 徒以有先生也（ ）
3．找出文中古今异义字。
虽然，受地于先王 （ ） 否，非若是也 （ ）长跪而谢之曰（ ）
4．词语活用现象。 轻寡人与 （ ） 请广
，《唐雎不辱使命》表格式导学案11tag: ， 初三上册语文教案，初三上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三上册语文教案