8、台阶
【学习目标】
1、识记“凹凼、 尴尬、 烦躁、 涎水”等重点字词
2、把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
3、从文章中联系实际感悟其中的真情，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
【自主预习】
1、 给下面加点字注音。
凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( ) 门槛（ ） 啃（ ）
黏性（ ） 蹿（ ） 撬（ ）磕（ ）
揩 （ ） 茬（ ） 筹划（ ） 晌午（ ）
【整体感知】
（1）本文写台阶，但内容离不开父亲，快速阅读课文，在“父亲”与“台阶”中加一个词语，来概括文章内容。
父亲______台阶。（预设：和、嫌、做、坐、造……）
（2）请根据记叙的要素，用第三人称复述故事的主要内容。
【合作探究】
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
3、文中的父亲是一个怎样的形象?
4、主旨意蕴：这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？
5、本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。
，《台阶》学案7
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