高中语文 教学案例
第三讲 写作技法篇·抒情
单元教学总目标
1． 掌握抒情的基本涵义、抒情的一般要求和抒情的一般方法
2． 要求学生学会在写作过程中正确运用抒情的表达方式
3． 培养学生热爱生活、体验美好事物的情感，学会欣赏美、创造美
第一节 抒情的基本涵义
一、 本节教学目标
1．正确认识抒情的涵义，学会在写作过程中使用抒情的方法
2．能够在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情的重要作用
3．在写作的实践中学会使用抒情的方法
二、 教学过程
1．导入本课
同学们，谁能说一说“无情未必真豪杰”这句话说明了什么吗？（讨论）
对，人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了某种情感后就，必然要从内心中发泄出来，这种发泄过程你们知道叫做什么吗？
好，今天我们就来研究探讨有关抒情的问题。
2．思维能力训练
下面请同学们听老师读一段文字。
不久前，新疆南部的一个小县城发生了强烈的地震。当时，一位年轻的维吾尔族母亲正搂着五个月大的儿子酣睡梦中。突然，空中发出沉闷的轰鸣声，大地在黑暗中剧烈地颤动起来，随着一声巨响，楼房倒塌了，巨大的冲击力带着母亲和孩子从五楼坠了下去……听见儿子的哭声，母亲看见儿子被挂在自己头顶上的一根晾衣服的铁丝绳上，随时都有摔下去的危险！而自己也被深深地埋在了距离地面几
晨曦中，当救援的人们看到这动人的一幕时，无不为这伟大的母爱所感动。当人们含着眼泪把孩子的衣角从母亲的口中扯出来时，鲜血已经浸透了孩子的衣襟。
世界上只有母爱的力量所向披靡。母爱犹如春日的阳光，美丽而永恒；母爱犹如春日的小雨，温馨而柔韧。
研究探讨下面的问题：
①听了老师读的这段文字后，你心中都想到了什么？
（引导学生尽情地说出自己的感受）
②文中有一处说“晨曦中，当救援的人们看到这动人的一幕时，无不为这伟大的母爱所感动。”请你发挥想象能力，说说当时人们会通过哪些方式来表达自己的感动？
（进行想象能力的培养，为在叙事中抒情作准备）
③文章最后一段，运用了哪种表达方式？为什么你要说是这种表达方式呢？
（为理解抒情的含义作铺垫，引导学生理解抒情的含义）
④如果把最后一段删去，行不行？为什么？
（通过讨论，认识抒情在表达中的重要作用）
3．收集整理信息
研究总结下面的问题
①请你谈谈自己对抒情基本涵义的理解。
（引导学生充分讨论，最后由一名学生进行准确的概括，然后由教师进行强调）
②在抒情的含义中，你认为应该着重从哪几方面来进行理解和把握？
（在研究探讨中，引导学生学会怎样去掌握基本概念的方法）
③你认为在写作过程中，在什么情况下可以使用抒情的方法？
（引导学生理解抒情的作用，掌握恰当的抒情方式）
④我们在使用抒情的方法时，达到怎样的效果才是理想的境界？
（为了促使学生在使用过程中，努力追求最佳的表达效果）
通过以上问题的研讨，教师给以适当的点拨，以便把基本信息总结得比较准确。以此来培养学生正确收集信息和梳理的能力。
4．语言表达能力训练
①请你说出一件你生活中最受感动的事情。
要求：要把所经历的事情说明白；要有能够表达内心感受的语句。
②请你对今天这节课中自己的表现做一个实事求是的评价。
要求：努力寻找自己的闪光点，以增强自己的学习信心。
③总结自己在这节课中的收获。
要求：能够系统的有条理的把学过的知识进行归纳，从而提高学习效率。
5．写作实践活动
①写一段话，表达自己对父亲（或母亲）的敬仰之情。
②写一篇800字左右的文章。
题目：难忘……
第二节 抒情的一般要求
一、 本节教学目标
1．在研究探讨中理解抒情的一般要求
2．实践运用时，能够把丰富的感情正确的表达出来
3．学会在生活中体验美好事物
二、 教学过程
1．导入本课
同学们，一个人要成为一名在未来事业上有所成就的人，就要学会学习，而要学会学习，提高自己的记忆能力是其中重要任务之一。现在我们就来回顾一下上节所学内容，看一看比一比谁的记忆力最好。（对上节内容进行复习）
2．作文讲评与写法指导
下面请同学们把你所写的文章读给大家听一听。
（1） 读完后，要求谈谈自己写文章的体会：
①你所写内容是真实的吗？你的构思过程是怎样的？
②你在写作时遇到了怎样的困难？是如何克服的？
③你自己认为你的文章有哪些优点？请举例说明。
④请你分析一下，你的文章还有哪些地方可以改进？
⑤通过这次作文你的收获有哪些？下一次的努力方向是什么？
（2）学生听完后，对听到的情况进行研讨：
①请你指出这位同学的文章有哪些优、缺点，并说明该如何改进。
②你认为这位同学的作文应该给多少分？理由是什么？（满分50分）
③你感觉到上节课所学知识在这位同学的作文中是否得到了落实？请举例说明。
（3）讨论结束后，教师对抒情的有关知识及其运用再进一步进行总结。
3．研究探讨新授内容
认真阅读教材，研究探讨下面的问题：
① 在抒情时，怎样才能做到有真情实感？
（引导学生尽情地说出自己的理解，努力做到不矫揉造作、无病呻吟）
②人的感情具有怎样的特点？如何才可以把这些特点表达出来？
（可以结合生活实际谈出自己的感想和体会）
③在使用抒情方法时，怎样做到主题明确？
（引导学生学会正确的抒情）
4．收集整理信息
研究总结下面的问题
①抒情的一般要求都有哪些内容？
②这节课你的收获都有哪些？
5．写作实践活动
写一篇800字左右的文章。
题目：我的父亲（母亲）
第三节 抒情的一般方法
一、 本节教学目标
1．掌握抒情的一般方法，并且能够正确运用这些方法
2．写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受
3．学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感
二、 教学过程
1．导入本课
同学们，在前两节的教学中，我们学习了抒情的基本涵义和抒情的一般要求，这些内容应该如何正确运用呢？还应该了解一些有关的方法，所以今天我们就来共同探讨有关抒情方法问题。希望同学们能够继续发挥自己的主观能动性，学好今天的课程。
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