《把我的心脏带回祖国》教学片段
师:同学们,要想把课题读好也不是一件容易的事情,不知道你们能不能
读好?
生:当然能!(学生异口同声)
师:那好,老师就请几位同学来试试,谁愿意?(指名读课题)
师:刚才这几位同学向大家展示了自己精彩的朗读,老师相信大家听后肯
定有许多想法,请大家谈谈自己的看法。
生1:我认为刚才的几位同学读得都不错,都很流利。
生2:我认为读课题的时候不光要读流利,还要注意领悟课题里面所包含
的思想感情,有的朗读时没有把感情体现出来。
生3:从“把我的心脏带回祖国”这9个字中,我深深感受到了肖邦那强烈
的爱国之心,心中好像有一股热流在涌动。
生4:我还能感受到肖邦无可奈何的心境,因为他活着不能回到自己的祖
国,只能客死异乡。
师:是啊,这是肖邦在弥留之际对姐姐说的话。
(出示:我死后。请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。)
师:想把这句读好吗?自己先练一练。
(生自由读)
师:你认为要想把这句话读好,应该注意些什么?
生:这句话是肖邦在弥留之际说的,因此我认为语调低沉些效果可能会好
些。。
生:我认为应该把肖邦对祖国的热爱之情读出来。
生:我认为还要体现一种坚定,因为肖邦无论身在何方,他的心都永远跟
祖国紧紧地连在一起。
师:大家说得很好,你能把你的感情通过你的朗读表现出来吗?
(指名朗读)
师:读了这句话,你想说些什么呢?
生:肖邦真伟大,弥留之际仍念念不忘自己的祖国,他有一颗强烈的爱国
之心!
生:由这句话我想到了陆游的《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州
同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(学生自发跟背)
师:好!
生:老师,我想问个问题:肖邦既然那么爱国,为什么还要离开自己心爱
的祖国呢?
生:老师,我也有个问题:肖邦离开自己的祖国18年,难道我们只凭他弥
留之际说的一句话就能断定他爱国吗?
师:好的,我们就应该边读书边思考。还有其他问题吗?
(生提问题,师归纳。)
师:想解决这些问题吗?请自由读课文,谈谈你的见解!
……
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