《只拣儿童多处行　》教案初稿－－东小郭勇

11-07 14:59:46   浏览次数:196次  栏目：苏教版五年级下册语文教案

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                  友情提醒：在自读全文时，可对照自己刚才读课题时加点的词语，对应地选择自己中意的内容进行研究，遇到符合自己需要的或感兴趣的语句，可以圈画并放声朗读。多项选择，也可！
                  老师提示：在自读全文时，可对照自己刚才读课题时加点的词语，对应地选择自己中意的内容进行研究，遇到符合自己需要的或感兴趣的语句，可以放声朗读。
                  3、交流A——“行”：
                  （1）齐读课题，强调“行”
                  （2）哪位同学愿意告诉大家，冰心奶奶走了哪些地方？能向大家大声读出你所圈画的相关内容。
                  板书：
                        　　颐和园门口
                        　 
                        知春亭畔（湖边）
                        　 
                        玉澜堂

                  看着这个板书，大家有何发现？（或问：文章是按何序写成？）
                  我们根据这些地点，文章的脉络就一目了然了，谁来用最快的速度给课文分个段！段意就请大家课后自行归纳，课文结束时再集体讨论。
                  板书：
                  一（1-2）　二（3-4）　三（5-8）  四（9）
                  
                  三、精讲读，品悟课题
                  （一）“多处”
                  齐读课题，强调“多处”
                  1、冰心奶奶“只拣儿童多处行”，她走过的这些地方儿童真的很多吗？我们现在就跟随冰心奶奶一起去瞧瞧，看谁先发现人多的地方？
                  2、交流
                  说说你在什么地方，看到了什么情景？
                  （你强调了什么？/大家听出来强调了什么吗？）
                  有没有同学补充
                  相机出示相关语句。
                  （1）重点指导  “……成千盈百的孩子，……小天使。”
                  A、儿童多：“成千盈百”、“挤”、“一群接着一群”
                  B、儿童活泼：“飞涌”、“小天使”
                  C、怎么读好这句话？
                  （2）其他句子：
                  ①“我们本想……座无隙地。……东一堆，西一堆，……”
                  （引导学生体会到这里好像成了儿童的乐园，他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦，欢畅活泼。）
                  ②“湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾……”
                  （出示歌曲《让我们荡起双桨》，辅助学生体会）
                  ③“在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀……”
                  “撞个满怀”是怎样的？指导学生进行表演。
                  （在学生谈完体会后就让学生读一读）
                  3、指导朗读
                  
                  （二）“拣”
                  1、还记得“拣”是什么意思吗？
                  齐读课题，强调“拣”
                  2、冰心奶奶“只拣儿童多处行”，先后经过了颐和园门、知春亭畔、玉澜堂，去寻找春天，那些地方，冰心奶奶是专门选着走的吗？说说你的发现和见解
                  3、哪些同学愿意与大家一起分享你的发现吗？
                  4、交流（你强调了什么？/大家听出来强调了什么吗？）
                  相机出示相关语句。
                  5、指导朗读  

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