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《谈礼貌》第二课时教学设计,
(你们合作的真精彩,希望下面的同学也能谈出你们的精彩。)
△ 故事三
A、谁为讲一讲下一个故事?(指名读)
B、朱师傅为何深感不安?
C、周总理如何做的?你从中体会到了什么?说说理由。
D、朱师傅从原来的身感不安到深受感动,你从这个故事中又明白了什么?能用自己的话来讲吗?
E、引读:可见……
四、回归中心,明白道理
(三个小故事在我们合作下谈论中学完了。他们都是讲一个故事说明一个道理。那么整篇文章要告诉我们一个什么道理呢?我们一起来读一读课文的最后一小节。)
1、齐读第5小节
2、其实作者就是要我们做到出示:“君子不失色于人,不失口于人”,这样人与人之间的关系才会更和谐,社会才会更加美好。
五、自创名言,升华主题
1、除了书上这些古训、俗语外,古今中外还有许多人对礼貌有着精典的谈论,他们的精妙的语言成了名言,相信大家收集了不少,谁来交流一下?
2、谈论到现在,你肯定对礼貌有着很深的感悟,你心中肯定也有精妙的一句话,请你写出来,让它成为你的名言。
3、写名言交流。
六、总结写法
1、依据板书,小结整篇文章的写作方式。
(三个故事,先是讲故事,后说道理;整篇文章总说道理,故事举例,最后在强调讲礼貌的重要性,总分总的写法。)
七、作业
在你身边肯定有不少讲礼貌的故事,希望你们能举行一个“讲礼貌好处多”的主题队会,在会上交流交流身边的讲礼貌故事,在班中形成一股讲礼貌的风气。我希望到时能成为你们的嘉宾。
板书:
谈礼貌
礼貌待人 问路(历史)
乘车(身边) 和谐、美好
优良传统 理发(名人)
总 分 总
第十四届希望杯语文评优课一等奖教案
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