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听课后感受－－听徐老师《彭德怀和他的大黑骡子》一文有感,
听课后的感受
——听徐老师《彭德怀和他的大黑骡子》有感
周五我听了我校徐老师的一节语文课，徐老师在语文教学方面比较出色、比较有经验的，她在课堂中表现出的沉着冷静，更是值得我学习。
首先整个教学过程能紧紧围绕教学重点展开，并结合学科特点进行教学，教学方法正确、恰当。这节课的中心是彭德怀爱他的大黑骡子,但更爱战士，徐老师设计时思路很清晰，先从战士舍不得大黑骡子着手，再写彭德怀爱大黑骡子，最后追问，“爱大黑骡子，可又为什么要杀大黑骡子呢？”这样层层紧扣，在一系列铺垫的基础上，学生就顺理成章的理解了重点部分，也深深体会到了彭德怀的内心世界。
第二、老师的激励性语言在课堂上体现得比较多，使学生都能感受到成功的喜悦，学生的兴趣比较高。对于高年级来说，我觉得整节课发言人数比较多的，有的发言质量也很高，比如我刚才提到的朱慧。。。。。
第三、老师的板书清楚、端正。对课堂内容起到了很好的总结与概括。
不过教学就是一个遗憾的艺术，我们总是希望它能够再完美些，在这堂课中或多或少的还存在着一些遗憾，我觉得有以下几点：
1、我觉得朗读还要加强。这是一篇很感人的文章，彭德怀的内心世界是痛苦、自责、压抑的，这些都应该通过朗读体现出来。
2、这篇文章的中心人物是彭德怀，老师应该紧扣这个人物来展开教学，让学生体会彭德怀的品质和内心世界。而徐老师在教学时，当学生有乱窜现象时应及时把学生的思维拉回来，而这一点，徐、老师稍有欠缺。
3、还有一个问题，我本人做的也不是很好。那就是当学生顺着老师的问题找到重点句子或词语后，没让学生说说自己这样找的理由，你的思考过程是怎样的。因为现在我发现好多学生只知道这样做对，这样做不对，但要他们说说相应的理由时，他们就哑口无言了。
所以，要给学生上一节好的语文课，真的很不容易。
，听课后感受－－听徐老师《彭德怀和他的大黑骡子》一文有感
